更何况 ， Linya说自己以前是个有些内向的孩子 。 她在说中文的时候 ， 有些口齿的问题 ， 很多音都没办法发清楚 ， 像含了棉花在口里 。
“我在台上做演讲 ， 底下会有男生偷笑 ， 他们说听不懂我在讲什么 。 ”
就因为这样 ， 在国内读初中时 ， 班里有的同学会取笑Linya ， 说她是“大舌头” 。 慢慢地 ， 她变得不爱说话 。
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初到英国时 ， 她更加变成一个不那么自信的孩子 ， 觉得“自己不够好” 。
但这种情况没有持续很久 ， 一股好胜心在Linya体内化作“洪荒之力” ， 她开始每天有意识地不停练习英语 。
老师在课堂点名回答问题 ， 一开始 ， Linya挺没底 。 为了表现得好 ， 她 每次上课前都要把书本提前念几遍 ， 把不懂的地方都查一遍 。
在这样的坚持下 ， 一两个月后 ， 老师的讲课Linya基本上就能全听懂了 。 而一两年后 ， 她便说得越来越像地道的母语者 。
比英国同学花更多时间
Linya英国的同学们 ， 一般最多选11门课 ， 她自己却一口气选了14门 。
这么繁重的课业 ， 她一点儿不觉着累 。 每天放学回到家后就开始学习 ， 抛开一切娱乐 。 直到晚上11点后 ， 才给自己一点娱乐的时间 。
很多中国孩子刚到英国时 ， 都是数学成绩比较强 ， Linya也不例外——但相对地 ， 她在文科上面花费的时间就比较长 。
“一篇论文 ， 英国的孩子可能一个小时就写完了 ， 我可能得琢磨大半天这个东西怎么写 。 ”
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每次都比别人多花很多时间 ， 一开始是因为不懂 ， 后来则是习惯 ， 渐渐地 ， 英国的孩子们惊奇地发现 ， 这个来自中国的同学已经在文科上超过他们了！
在英语文学和哲学课上 ， Linya写的论文经常被她的老师打印出来 ， 复印给班里同学人手一份拿来当范文 。
后来在中考中 ， Linya斩获了全校第一名 ，成为Perse女子学校建校以来成绩最高的学生 。 哲学、历史、文学拿的都是满分 。
爱阅读 ， 慢慢进步
时至今日 ， Linya的英文已经和英国本地的孩子们听不出什么区别了——进步如此之大 ， 和她对阅读的浓厚兴趣密不可分 。
Linya喜欢文史 ， 爱看小说 ， 捧起书来 ， 经常是一系列、一系列地读 ， 一个月就能读完七八本英文原著 。
这么庞大的阅读量 ， 渐渐地 ， 词汇量自然也积累下来了 。 转而她又开始啃大部头的英国文学 ， 从夏洛蒂·勃朗特读到查尔斯·狄更斯 。
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一些英国文学 ， 即便对于英国孩子来说都不容易理解 ， Linya又是如何做到沉浸其中的呢？
Linya表示 ， 一开始都难 ， 这是个“慢慢来”的过程 。 感觉到困难的同学 ， 不妨从易到难——比如先从双语读本开始 ， 大可不用一口一个大象 。英语阅读提高的关键 ， 是坚持读下去 。
外滩君提议让Linya推荐一份书单给大家 ， 不料Linya说 ， 其实不应该有这种书单的 ， 因为每个人的爱好、口味不一样——可能有的人偏爱虚构 ， 有的人偏爱非虚构 。在阅读的选择上 ， 根据自己的喜好来读才是最重要的 。
总结一下 Linya的阅读心得 ， 主要有两点：兴趣第一 ， 循序渐进 。
从“放飞自我”到考上剑桥
以第一名的成绩直升Perse女子中学的高中部 ， 并拿到全校最高等奖学金后 ， Linya在英国的生活也逐渐习惯 ， 步入平稳 。 她交到了很多要好的朋友 ， 但也正是从这时候起 ， 开始了一段“放飞自我”的时期 。
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