与《中国教师报》已结缘10多年 。 当初一见钟情 ， 从此再未分离 。 一直以来 ， “她”像知识渊博的师者一样传道解惑 ， 又像充满智慧的“女神”引领我前行 。
在即将过去的2021年 ， 我几乎每周四晚上都要抽出3-4个小时 ， 仔细地阅读新一期报纸 。 边看边摘录、撰写学习心得和教育教学反思 ， 即时发布在微博上——每一期读报都能产生50-70条文字 。 随后回看或使用时 ， 根据日期或者关键字搜索 ， 方便快捷 。 这一年下来就写了20多万字 。
这样一份报纸 ， 引领着我的课改之路 。 加强课改研究 ， 打造高效课堂 ， 通过阅读学习 ， 我逐渐总结提炼了“5433”学校教学、管理与育人模式：在教学上以导学自学、质疑答疑、激情展示、评价精讲、检测反馈的“五步教学法”与“四人小组合作学习”为特色；在管理上聚焦“三精” ， 即态度精心、过程精细、结果精致；在育人层面主张“三个教育” ， 即爱心教育、幸福教育、成功教育 。 教师爱学生、爱教育事业 ， 学生也爱老师、爱学校、爱学习、爱生活；教师既是教育幸福的创造者 ， 也是教育幸福的享受者 。 无论是工作还是生活 ， 每个人把日子过好了 ， 书教好了 ， 人就幸福了 。 当每一位教师都优秀起来 ， 每天都在进步 ， 教育便会走向成功 。 因此 ， 学生都说：“在树人的每一天都是快乐的 ， 充满希望的 。 ”
这样一份报纸 ， 激发着教师群体的成长 。 理论的指导 ， 榜样的示范 ， 通过阅读学习 ， 老师转变了理念 ， 掌握了实用技巧 ， 不断充实自己、成就学生 。 因此 ， 新来的老师会说：“在树人的一年 ， 抵得上在其他学校三年的成长 。 ”
【随笔|一见钟情到如今】思想先行 ， 追求卓越 。 通过向报纸中的管理者学习 ， 我们掌握了许多高招妙手与“管理慧语”；我们共写随笔、同讲故事、一起反思 ， 大家立足于每一天的教育教学 ， 在写随笔（反思）的过程中 ， 体验生活 ， 超越自我 。
“批阅点评所有老师每周一次的教育随笔 ， 工作量不小 ， 但我‘累’并快乐着 。 ”我的长期坚持已见成效 。 一个个教育故事、一件件教育案例、一篇篇经典摘选 ， 还有吐槽、倾诉、建议 ， 那是老师真实的声音 ， 更是爱学习、有书香气的师者迷人的风采 。 “我和老师用心灵交流 ， 用文字对话 。 有思想的碰撞、有观点的探讨、有做法的商榷 ， 我们共同追求更加幸福的教育人生 。 ”我也常常留下这样的感慨 。
我们年轻的教师团队 ， 需要更努力学习、更快成长 ， 而推行多种举措奖励年轻教师阅读、反思、写作 ， 则是我们整体提升的必选之路 。 因此 ， 在教师阅览室里 ， 《中国教师报》常常被拆散开来看 。 每周例会的“它山之石 ， 可以攻玉” ， 分享三五条前一阶段学习摘录的理论 ， 新鲜的“养分”滋润老师的心田 ， 持续增强教育教学的动力和内功 。
2022年 ， 阅读每一期《中国教师报》 ， 将从我的坚持变成所有教师的行动 。 从一个人的钟情变成一群人的缘分 。
（作者单位系山东省泰安市泰山区树人外国语学校）
《中国教师报》2021年12月29日第16版
作者：徐进忠
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