2003年 ， 《中国教师报》创刊 。 那时候我在没有图书馆的山村学校已工作20年 ， 整天苦恼着缺乏思想的引领和理论支撑 。 初识《中国教师报》 ， 于我是久旱逢甘霖 。 这一份“全国教师自己的报纸” ， 让我看到山外教育世界的精彩 。
我如饥似渴地阅读每一期《中国教师报》并小心收藏 ， 报纸陪伴我度过钻研教育教学的日日夜夜：在我困顿迷茫时 ， 为我指点迷津 ， 拨正航向；在我疲惫倦怠时 ， 给我加油和鞭策 。 就这样 ， 在《中国教师报》的陪伴下 ， 我经历着一场场蜕变 ， 一次次成长 ， 由读者成为作者、由草根教师成为市级名师 ， 我的课例和论文多次获国家级奖 ， 从一名普通教师走向管理岗位 ， 成为市级先进教育工作者和科研名校长……
2021年 ， 是我和《中国教师报》结缘的第18年 。 博观约取、厚积薄发 ， 这一年 ， 在《中国教师报》的引领下 ， 我从一个追随者蜕变成为“阅读推广人” ， 用我阅读报纸汲取的营养去影响更多人爱上阅读 。 以《中国教师报》为媒介 ， 我参与了“新教育”阅读学习推广活动 ， 先从学校师生入手 ， 引领家长影响家庭 ， 辐射社区走向社会 ， 牵手边区惠及全国 。
这一年 ， 我像阅读的“播种者”一样忙碌着：在学校组建了师生读书沙龙 ， 创建了本溪阅读微信群 ， 每月从自己工资中拿出一部分设立“文君阅读奖” ， 尽自己的微薄之力做一个点亮星星的人 ， 我还和学生一起模仿《中国教师报》版式办板报 ， 每当吸引师生争相阅读 ， 办报的学生和我都会激动地相拥、欢呼……
星星之火 ， 可以燎原 。 这一年 ， 我积极参与辽宁省书香社会推广活动 ， 把从《中国教师报》学习到的经验和研究成果及时分享出去 ， 扩大辐射半径 。 2021年 ， 在疫情期间先后对辽宁省抚顺市第二十二中学、江苏省如东县彩虹花读书会、吉林市昌邑路小学等单位的师生进行线上培训；在本溪市图书馆做了《经典共欣赏 红色同传承》公益讲座……
让我欣喜的是 ， 这一年我还成功牵手青海玉树、新疆托里的孩子和辽宁科技学院的少数民族学生开展“同一蓝天下 ， 共读一本书”活动 ， 向他们累计捐书2000册 ， 让边区的孩子也共享读书的快乐 。 我也有幸荣获辽宁省委宣传部授予的“十佳阅读推广人”称号 。
这一年 ， 我与《中国教师报》走得更近 ， 还得到了《中国教师报》编辑的帮助 ， 让我的课题研究绽放出绚丽花朵 。 《楹联走进课堂趣味性的教学》课题研究邀请到编辑老师加盟相助 ， 中期研究成果还获得了省级一等奖……
【文君|与君携手】读出新生活 ， 读出新成绩 。 2021年即将过去 ， 而未来阅读和推广阅读的路上 ， 还将伴随着更好的《中国教师报》 。
（作者单位系辽宁省本溪市第二十四中学）
《中国教师报》2021年12月29日第16版
作者：杨文君
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