工作室|首批28个！河北省省级名校长工作室启动暨授牌仪式在石家庄举行
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河北新闻网12月29日讯（赵荣昊）今天，河北省省级名校长工作室启动暨授牌仪式在石家庄举行，现场为首批28个省级名校长工作室授牌。建立省级名校长工作室旨在通过名校长专业引领和示范带动，培养造就一批具有崇高共同教育理想与追求，较强研究与创新能力的高素质中小学幼儿园校（园）长队伍，推动一批优质学校的建设与发展，形成名校长、中青年校长团队合作和共同发展的良好局面。
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省级名校长工作室实行省、市、县(区)、校共建共管，工作室由1名主持人和5-7名成员组成，并以主持人本人姓名命名，工作室主持人全面负责名校长工作室的建设、管理和运行。河北省教育厅统一授牌，所在市县教育局负责业务指导，河北师范大学教师教育学院负责日常管理。实行任期制，以三年为一个周期，实行动态管理。
据了解，2016年9月，河北省启动教育家型校长培养工程，首期培训班历时3年，通过高层次，高水平，高标准的培训，努力使27位校长在教育理念、教育视野、文化底蕴、管理水平、领导艺术等方面得到拓展和提升。首批名校长工作室主持人就从河北省首期教育家型校长培训班学员、教育部中小学名校长领航班学员、河北省教育家型校长培训班实践导师中遴选担任。
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【工作室|首批28个！河北省省级名校长工作室启动暨授牌仪式在石家庄举行】名校长工作室主要有五项工作职责：开展课题研究。结合当前教育改革与发展的重点任务与实际，带领工作室成员重点研究解决深化课程改革、落实立德树人过程中存在的问题，积极探索河北省教育教学改革、教师专业发展和学校管理等领域存在的瓶颈问题，并在一个工作周期内形成一定数量的有实践意义和推广价值的教育科研成果。
培养中青年校(园)长。工作室以主持人为责任人，制定周期内的培训、培养计划，指导工作室成员制定职业发展规划、发展目标；通过合作研究、进校诊断、讲学、论坛、网络交流等方式，指导中青年校(园)长成长和职业发展，剖析其所在学校发展存在的问题，传授教育教学管理经验，开展教育教学改革，培养一批有较大发展潜力的高素质校(园)长。
发挥示范引领作用。工作室积极承担各级教育行政部门培训授课、送教下乡、教育教学改革和“传帮带”等相关任务；有计划的组织工作室成员与薄弱学校或乡村中小学校(园)长结成互助帮扶对子，扩大工作室的辐射引领示范作用。
为教育发展建言献策。工作室着眼于教育改革发展趋势，强化理论研究和实践创新，为教育行政部门决策提供合理建议，积极向有关部门提交具有前瞻性、针对性、建设性的政策调研报告。
积极服务于教师培养。工作室着眼于教师教育职前职后一体化，积极参与师范生培养工作，与省内师范院校通力合作，探讨高校——中小学幼儿园联合培养的新模式，并承担师范生实习基地建设、教育硕士培养培训指导等工作，为培养大国良师献言献策。
附：河北省省级中小学名校长工作室主持人
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