教学|“提质+增效”助力“双减”政策走进第十一中学微课课堂
为加强我校青年教师队伍建设，提升新进教师和师徒结队徒弟教师的教学水平，提高课堂教学质量，学校开展了以“担大任，勇争先”为主题的2021年秋季学期新进教师优质课暨师徒结队中期汇报课展示活动。
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在本次活动中特别值得一提的是各位参赛老师都把微课教学的新模式融入到课堂教学当中，这不仅激发了学生的学习兴趣，充分调动起学生的学习积极性，突破重难点，而且能够有效整合教学资源，给学生带来直观体验。
【教学|“提质+增效”助力“双减”政策走进第十一中学微课课堂】课后对学生的采访都一致的认为：通过微课能够激发学习自主性，直观呈现出知识的重难点和易错点，希望以后能够有更多的微课资源课后共享以便深入学习或者复习。
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其实我校于2017年在陆晓东校长的带领下就已经开始了微课教学模式的探索。由陆晓东校长任课题负责人，带领我校骨干教师成立《互联网背景下初中微课教学的实践与研究》课题组。该课题是广西教育科学“十三五”规划义务教育优质资源共建共享机制实验研究的专项课题，由广西教育厅教研院直接立项。
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2020年广西区校园和互联网微课专项课题共有217项，我校脱颖而出荣获区级“良好”等级。
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历时近四年的时间里，课题组成员进行微课的培训学习、培训制作，然后再将微课应用于教学。后根据广西教研院共建共享项目QQ 群发布的通知和课题开题报告的方案要求，督促课题组成员的数理化老师，外出学习，团结合作，严谨扎实地推进微课教学的实践与研究，该课题成果不仅作为校本课程从初中推广到高中，还辐射推广到桂林市第八中学和桂林市灌阳县民族中学以及柳州、梧州、贺州等地区，起到引领示范作用。
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这样新的教学模式有利于开拓学生在科学、技术、社会和生活等各方面的视野，丰富学生汲取知识的方式，同时也积极响应国家的双减政策，起到了“提质”和“增效”的作用。
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