纵横谈|下架“拍照搜题”,让教育回归正途

教育部办公厅近日印发通知,对于提供和传播“拍照搜题”等惰化学生思维能力、影响学生独立思考、违背教育教学规律的不良学习方法的作业APP,暂时下线。整改到位并经省级教育行政部门审核后,方可恢复备案;未通过审核的,撤销备案。(据《光明日报》12月14日报道)
“手机一拍,答案就来,感觉现在写作业很简单”……近年来,一些搜题类在线辅导工具的无序发展以及专门的“拍照搜题”等作业APP横空出世,让很多学生做作业的速度和效率有了很大提升。然而,“一开始主要是做到不会的题目时用,但后来作业一多,有时候也会管不住自己,直接抄了答案”——随着越来越多的学生对这类作业APP产生了高度依赖,搜题类APP对学生的潜在危害也在无形之中蔓延。
学而时习之,“学习”是一个“学”与“习”的过程:学得新知识,温习旧知识。同时,学习也是循序渐进的过程,当学生遇到难题时,就需要费一番脑筋,多花点时间研究题目的深层意义,从而在解题的过程中,对知识点有更深刻的理解。可以说,学生靠自己的能力解出难题,才会收获成就感,亦会锻炼自己独立思考的能力,增强学习的自信心。
然而“拍照搜题”类APP,并未让大多数学生加以思考、探究,只是让学生当起了“搬运工”——将答案从网络“搬”到作业本上。这种操作下,学生既没有学到新知识,也没有温习旧知识,不仅妨碍自主学习习惯的养成,还会造成思维惰化,无益于学习能力的提升。同时,教师也难以通过作业完成情况掌握学生的真实学习水平,容易造成教学失准、失焦。这次教育部果断出手,对提供和传播“拍照搜题”等作业APP暂时下线,是一种果断的干预和制止、一次有力且及时的纠偏。
或许有人会说:“搜题软件本无问题,问题出在不自律的学生身上。”诚然,凡事都需要辩证看待。对于处于成长可塑期和心智发育渐进期的中小学生来说,一边是需要费力费劲的独立思考解题,一边是搜题软件轻而易举的“拍照即来”,那些缺乏自制力的很难不把辅助软件当成解题“神器”、作业“救星”,甚至有个别学生开始在各类考试检测中以此为手段进行作弊闯关,这样的结果对于青少年身心健康成长而言,其负面影响和成长隐患可想而知。
此外,需要注意的是,搜题类APP流行的一个重要因素,与部分教师布置过多、过难的作业,且将批改作业的任务,压在了家长的身上,而很多家长无力辅导、批改作业,只能靠“拍照搜题”APP寻求网络答案有关。此前,教育部已经多次发文,明确禁止让家长批改作业,“双减”政策亦再次予以强调。由此可见,“拍照搜题”APP暂时下线既是对教育APP的加强管理,也符合“双减”政策的规定。
纵横谈|下架“拍照搜题”,让教育回归正途】叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是要养成良好习惯。”从不会做到会做,从会做到会思考,这应该是一个学生在解题过程中要真正学到的东西。对“拍照搜题”等作业APP暂时下线,不是全盘否定作业APP的作用,只是让教育回归正途的一步。只有正本清源,让教育回归正途,才能培养出具有独立思考能力的优秀学生。 (贾梦宇)

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