2、好的学习习惯 ， 主动学习
我们家长最困惑的辅导方向就是习惯的培养 ， 大部分家长都会说 ， 孩子不听我的 ， 只听老师的 ， 就应该靠老师来培养孩子的学习习惯 。 尤其是在学校的学习时间被拉长了以后 ， 那就更应该老师来负责学习习惯的培养 。 好的班级里 ， 学习氛围浓 ， 不想学习的孩子也会被感染 ， 家长对学习习惯的认知是比较朴素的 ， 但是有一点 ， 在班级里的好的学习氛围是怎么来的呢？一定是这个班级的最高负责人班主任认定了严格的班级规定 ， 并有能力组织学生 ， 适应完成这个班级规定 。 这也是一堂好课的标准 ， 因为老师知道怎么引导班上的学生 ， 去体验语文学习 。
所以好的学习习惯 ， 老师怎么去引导？就是靠一堂高质量的语文课 ， 在课堂上 ， 我们要教给学生 ， 怎么去做语文笔记 ， 哪些重点和知识点是可以记录的 ， 哪些只用标明就行了 ， 还有如何配合老师的讲课 ， 怎样将自己的专注度提高一些 ， 都是需要老师教给学生去做的 。 一堂好的语文课 ， 不是同学们抢着举手回答问题 ， 也不是老师跳舞和唱歌 ， 而是在教学的活动中 ， 学生学习到了新知识点 ， 老师讲透彻了课文和知识点 ， 学生在语文课上的学习效率 ， 已经超过了他去课外补课的学习效果 ， 这才是一堂好课 。 很考验老师的教学能力 ， 这也是为什么老师会反复和家长强调：关注课堂学习 ， 提高课堂学习效率的原因 。
3、对语文学习有兴趣 ， 不是对老师有兴趣
我们有些年轻的语文老师 ， 在他们的课堂上 ， 你能感受到明显地讨好 ， 也就是讨好学生们 。 老师刻意地讲笑话、有趣的事、和课堂内容关联度不大的故事 ， 好引起学生们的好奇 ， 从而跟着老师的节奏听下去 。 表面上是提高了学生们的注意力 ， 其实和实际的知识点传授没有多大关系 。 孩子们在课堂上光记住老师讲的某一个笑话很好玩 ， 该记住的知识点却没有及时掌握 。 一堂好的语文课 ， 一定要避免刻意讨好学生 。
【招聘|好课堂的3个标准，既不是名师，也不是互动氛围，而是老师的能力】这不会让学生们从根本喜欢语文老师或者语文课 ， 想要对语文学习有兴趣 ， 是学生能够在学习过程中发现语文学习的有用的地方 。 不是对老师有兴趣 ， 也不是对老师讲的笑话 ， 是对语文学习本身 。 所以一堂好的语文课的标准 ， 是非常考验老师的教学能力 。 能不能让学生理解课堂知识点 ， 完成教学目标；能不能帮助学生建立良好的学习习惯；能不能让学生对语文学习有兴趣 ， 只要把握好这3点 ， 你离成为一位优秀的语文老师就不远了 。 欢迎留言评论 。
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