在近几年国考和省考真题中 ， 程度词这一考点频繁考查 ， 是非常重要的解题线索 。 对于中心理解题而言 ， 我们可以通过程度词快速定位文段重点 ， 找准中心句从而锁定答案 。 今天我们就来总结一下如何通过程度词搞定中心理解题 。
什么是程度词？
首先 ， 我们需要明确什么是程度词 。 程度词 ， 就是起语气加重和强调作用的词语 ， 标志词有“更”“最”“正是”“真正”“根本”“特别是”等 。 一般来说 ， 程度词所在的语句通常为文段重点 。 下面我们通过两道题目来了解一下程度词在真题中的应用 。
【例1】（2020国考）实施全面的急诊分级制度 ， 技术层面的储备早已完成 ， 关键还是靠患者的认同与服从 。 相对于“先到先得”的机械公平 ， 按照病情轻重排序 ， 显然是一种更复杂的公平规则 。 医护人员需要不断加以说服引导并进行医学常识科普 ， 才能让患者理解其中的道理 。 就诊秩序、医疗效率 ， 从来都与患者群体的科学素养和规则意识密切相关 。 倘若患者还是只信赖“先到先得” ， 急诊分级最终多半会不了了之 。 可以想见 ， 急诊科所面临的许多问题 ， 根源其实都在急诊科之外 ， 这意味着急诊分级制度的推行难度比想象中还要大 。
这段文字意在强调 ， 急诊分级制度的全面实施：
A.建立在患者理解认可的基础上
B.应以更公平规则的确立为前提
C.有助于医疗效率的大幅提高
D.有赖于医学常识的广泛普及
【解析】文段首先通过程度词“关键”强调实施全面的急诊分级制度靠患者的认同与服从 ， 接下来进行解释说明 ， 指出“按照病情轻重排序”比“先到先得”公平 ， 不过让患者接受这个规则并不容易 。 故文段强调实施全面的急诊分级制度靠患者的认同与服从 ， A项当选 。
B项 ， 为解释说明中的内容 ， 非文段重点 ， 排除 。
C项 ， 无中生有 ， 排除 。
D项 ， “医学常识”为解释说明中的内容 ， 非文段重点 ， 且缺少主题词“患者” ， 排除 。
因此 ， 正确答案为A 。
【例2】（2021四川）汉字经历甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等字体发展变化 ， 在每种字体的书写中 ， 都蕴含着丰富的美学价值 。 龟甲兽骨上清丽瘦硬的甲骨文、青铜器里圆转古朴的金文、刻石中整齐端庄的篆书 ， 个体字符的线条、结构 ， 整体章法的布局、排列 ， 都表现出鲜明的审美取向和追求 。 汉字在实用功能和美学价值的驱动下 ， 形成了中国特有的文化现象——书法 。 书法作品中结构的疏密、行笔的缓急 ， 更将汉字的美发挥到极致 。
这段文字意在强调：
A.书法在中国传统文化中具有重要地位
B.文字是一种具有审美价值的视觉符号
C.汉字的形体演变反映了审美取向的变化
D.书法充分发挥了汉字所蕴含的美学价值
【解析】文段首先指出每种字体在书写中都蕴含着美学价值 ， 并进行举例说明 ， 接着讲到汉字在实用功能和美学价值的驱动下形成了书法 ， 尾句通过程度词“更”强调书法将汉字的美发挥到极致 。 故文段强调书法将汉字的美发挥到极致 ， D项当选 。
A项 ， 无中生有 ， 排除 。
B项 ， “文字”概念扩大 ， 文段主题词为“汉字” ， 排除 。
C项 ， 为举例说明的内容 ， 非文段重点 ， 排除 。
因此 ， 正确答案为D 。
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