专题|全国职业院校技能大赛，上海中职代表队获奖率超9成！比赛成为上海中职教育改革的“助推器”| 技能( 三 )
作为带货“主播”兼客服，上海商业会计学校学生李汝怡起初压力不小。作为团队中首个出场参赛的选手，她希望自己表现突出，为团队赢得开门红。虽然是“00后”，李汝怡平日也没少看直播，但轮到自己成为主播，需要学习的东西还有很多。她分析说，备赛期间，她和团队成员、指导教师一共分析了10个参赛主题，并按照不同的主题撰写主播稿件。“平日看似网络主播说话很随意，其实每句话都饱含深意。”李汝怡说，她为每个主题撰写3000多字的主播稿件，在大家的精心打磨下，每篇稿件被删减到了2000字，字虽少了，但内容更加清晰准确。
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平时看直播节目几个小时都很快过去，李汝怡说，自己直播了10分钟都觉得很辛苦。备赛期间，一个主题的直播要练习上百遍，有时候嗓子累到失声。“每分钟要说什么、看到弹幕应该有怎样的临场反应，都是得分点。”这位“00后”主播还表示，为了让直播内容更新颖，团队成员还在直播中添加了不少流行歌曲、诗词等内容。作为网络主播，李汝怡还自备、自学了全套的化妆技巧，这些都是专业性的体现。
而她的搭档、团队成员张欣仪则负责的是网店装修内容。从小受过绘画训练的她本以为设计一个网店装修初稿是手到擒来的事，没想到，她接连几次设计得比较满意的模板，都被指导教师指出了很多问题。“起初心里有点失落，逐渐我意识到，网店装修要同时考虑到美观和实用性，不能像单纯绘画那样天马行空地发挥，更没办法设计出可以反复套用的模板，要跟随网店的销售需求不断转变设计理念。”张欣仪说。
经过反复地打磨，上海商业会计学校的参赛团队一举斩获2021年全国职业技能大赛电子商务技能赛项金牌。比赛内容的调整，让上海中职师生们开始关注真实生活中发生的转变，促进他们在课堂教学中与时俱进、关注社会需求和热点。
以赛促研，锻造出实力强劲的训练基地
俗话说：“铁打的营盘，流水的兵”，全国职业技能大赛不仅锻炼了选手，也锤炼了一批批优秀的指导教师，锻造了一个个训练基地。随着赛事一年年的开展，各项目的训练基地都有了一整套完善的训练系统和软、硬件系统，基地除了有选手训练体系，同时也创造了一套指导教师的训练体系，训练了一批批指导教师，随着指导教师的新老更替，本届大赛中也涌现了一批责任心强、技术过硬、能力突出的指导教师，这些体系的建立为提升上海中职学生技能水平和竞赛水平提供了重要保障。
与此同时，全国职业技能大赛内容和评价标准的与时俱进，也对上海中职师生提出了新的挑战，如何做好传帮带，如何提升指导教师的业务水平和创新能力，如何固化上海职教发展经验成果，如何利用训练基地，增强职业教育适应性，不断深化产教融合、校企合作，积极推进“三教”改革，促进教师主页发展和专业能力提升，如何培养教师敢闯、敢拼的“亮剑”精神……这些问题需要从市级层面整体谋划，并建立相应的教师培养机制和激励机制，从整体上提升指导教师的业务水平。只有科学合理的体系建设，实力强劲的训练基地，才有可能源源不断地培养出优秀的指导教师，培养出更高水平的学生。
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以赛促改，对标全国加强人才选拔和培养机制建设
由于近来世赛的升温，上海有20所中职校被人力资源与社会保障部命名为世界技能大赛选手培养基地。人力、物力、资源投入之大，各中职校应积极探索如何综合利用各种相关资源，更好地利用世赛基地的优势，建立两大赛事梯队的培养，使得世赛和国赛在选手和教练培养上能够相辅相成，互相促进。同时，这些学校还应广泛开展宣传动员，吸引更多优秀的、有潜能的中职生积极参赛，逐步提升国赛的水平。
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