杨峻|烟台市中英文学校：什么是“大力出奇迹”？
2021年12月27日周一第二节，是烟台市中英文学校高一级部例行班主任集备时间，本次集备应级部内部广大青年班主任的邀请，1班班主任王一斐老师进行了特别的经验交流，用自己长期的实战经历诠释了何为班级管理的“大力出奇迹”。
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王老师从以下几个方面进行了分享：1.第一时间了解学生拉近距离这是新班级组建伊始的惯例工作，先用一周时间将所有学生谈话一遍，初步了解孩子们的性格习惯，拉近与学生的距离，以便筹划开展下一步工作。2.明确规矩，以身作则无规矩不方圆，学习和成长不能离了班规班纪的帮助。王老师为了让孩子们尽快的适应新班级，每条班规都尽可能都做到以身作则——要求学生雷厉风行，自己做到了每天是最早打开教室灯的人；要求学生坐姿端正，自己亲自在班级陪同孩子一起端坐；要求学生拼搏，自己先做到了休息期间都要来学校转转……3.班干部队伍及班级文化建设班级的运转需要好的团队好的帮手，王老师不仅担任班主任，还给自己安排了一个特殊的职务——班长，意在用自己的自律、严格、勤奋、智慧，带领着班委队伍，带领着班级共同进步。在大家的努力下，班级的榜样比比皆是，班级的正能量遍地开花。下图是“王班长”每天记录班级孩子学习生活的点滴并用心写下激励的话语。在刚刚结束的大联考中，短短一个月的时间，1班孩子的进步率达到了67%。
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4.狠抓落实空谈误事，实干兴业。成绩取得的除了教育和激励，当然离不开踏踏实实的工作，王老师对孩子们学习的要求可谓细致严格——除了指导学法之外，每天亲自检查孩子们的日计划，几点到几点应该学习什么，逐个核对，计划有变必询问缘由，以此培养孩子们列计划的能力，同时督促孩子们不断提高执行力；为防止孩子们眼高手低，用心制作班级日清本，要求孩子们动笔书写，保质保量。看到下图这厚厚的本子，便知一二。
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【杨峻|烟台市中英文学校：什么是“大力出奇迹”？】会后杨峻老师对着自己记录的满满的一页半笔记，感慨万千：“难怪1班这么优秀，一定好好向1班学习。”
何为“大力出奇迹”？王老师的经验告诉我们，奇迹不是大力出击之后的幸运，而是用心付出之后的回报。相信青年班主任们在榜样的引领下，定会不断完善自我，不断超越自我，最终实现人生价值。
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