李健在银地校区轮岗过程中 ， 将自己在教学和科研上的优势和学校特色结合了起来 ， “我们学校的孩子都会打花棍 ， 我就让孩子们一边打花棍一边成语接龙、背古诗、背快板 ， 快板都是孩子们自编的 ， 这样从课程的角度来讲 ， 就不断丰富起来了 。 ”
“塔塔尔族游戏——赛走”“满族游戏——夹跳”“苗族游戏——穿针赛”“彝族游戏——飞火流星”“土家族游戏——山泉进寨”“高山族游戏——隔山采药”……在银地校区传统的民族游戏节中 ， 李健也将民族游戏进行了重新整合和发展 ， 把体育、民族文化教育、游戏等结合起来 。
此外 ， 轮岗教师还在促进教师队伍发生质变、师生共同成长等方面发挥了重要作用 。
“2018至2019学年26人轮岗 ， 2019至2020学年20人轮岗 ， 2020至2021学年26人轮岗 ， 2021至2022学年27人轮岗 。 ”在丰台五小集团校长李磊看来 ， 促进教育的优质发展、实现教育均衡与公平 ， 关键在人 ， 只有让优质教师资源流动起来 ， 充分发挥辐射作用 ， 才能实现优质教育资源的均衡 。
新京报采访人员 杨菲菲 校对 刘越
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