人民网长春12月30日电 (李思玥)在长春新区吉大尚德学校(以下简称“尚德学校”)的走廊里，学生们排成队，正在进行竞速闯关测试，学生们跟着题目或手舞足蹈，或沉思默想。
【五尚|长春新区吉大尚德学校：闯关测试挖掘学生潜力 “五尚少年”气质养成体系促进全人发展】
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学生们正在进行奥朗德测试。长春新区吉大尚德学校供图
学生们正在进行的是尚德学校自创的考试体系——奥朗德测试(All Rounder Test)。自2017年起，尚德学校以考察和评定学生综合素质水平为目的，进行奥朗德测试，并以每学期期末进行现场闯关形式呈现，每关题目可由学生自选或抽取。学生闯关后会获得相应印章，最后根据印章数量核算期末测试成绩等级。
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测试结束后，学生们晒出自己的“成果”。长春新区吉大尚德学校供图
“奥朗德测试旨在全面发掘学生的潜质，以及发现学生的短板，帮助学生更早地了解自己，开始拥有未来人生规划意识，同时及时弥补欠缺的未来生存必须技能。”长春新区吉大尚德学校副校长朱尊尊表示，不同学生都可以在考试中找到自己的闪光点，还可以引导学生及家长加强对全人教育的重视，让孩子更好地适应未来社会，成为全面发展的高素质人才。
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五年五班的彭伊蕾正在进行奥朗德测试。人民网 李思玥摄
“这些关卡里我最喜欢的是家国情怀，因为像刚刚我考的弟子规，这里面蕴含着中华民族深远的知识和传统历史故事，让我非常喜爱。”来自五年五班的彭伊蕾对奥朗德测试兴致勃勃，“每次测试的时候都觉得非常激动，因为每次的题型都是不一样的，老师们也很有耐心一个字一个字地讲，总能让我学到很多。”
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学生们展示自己的成绩。长春新区吉大尚德学校供图
除此之外，今年年初，尚德学校根据新时代国家教育发展方向和学校发展的自身现实需要，基于养成学生良好习惯与尚德气质的总体目标，提出并着手建立“五尚少年”气质养成体系。
“我们通过激励系统、日常管理、实践活动、校本课程等方面，推进学生的全人培养，为学生自我认知、自我成长、自我管理创造最有力的支撑。”朱尊尊说，“五尚少年”气质养成体系的总体思路为将学生“德智体美劳”五育的气质习惯养成细化为多个要点，形成“五尚少年”成长银行存折。
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“五尚少年”成长银行存折。人民网 李思玥摄
据了解，教师根据学生表现在成长存折上进行德智体美劳“五心”印章记录，当五育中的一个方向印章满10枚即可兑换相应的五尚币，即尚德币、尚智币、尚体币、尚美币、尚劳币。集满10枚一个方向的“五尚币”，即可换得“五尚徽章”一枚，可别在胸前，也可收藏。学校每学期会根据五尚徽章的获得情况，颁发红领巾一星徽章，并以五尚少年成长存折为依据中向上级推荐并参加各项荣誉评选。
“长春新区吉大尚德学校将始终坚持五育并举、全人教育教学理念，助力全体尚德学子早日成长为符合新时代要求的领袖型人才，为学生的全面发展、健康成长保驾护航。”朱尊尊说。
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