基于《学前儿童健康学习与发展核心经验》，结合我园的园本研修，本学期开展了以跳跃区、平衡区、投掷区为核心的户外运动游戏。为了全面评价幼儿在户外运动游戏中的发展情况，特制定了期末幼儿体能测查方案。
12月30日天虹幼儿园小二班开展了幼儿体能测评活动。根据制定好的小班组幼儿的体能测试内容与标准进行了测试。教师严格按照测试标准，做到公正、客观、准确的了解每位幼儿的体能发展状况，了解幼儿的体能发展不均衡之处，结合评估标准对幼儿进行了体能评价工作。
本次测评20米直线跑中，直线快跑是幼儿身体移动中的一个内容，小班幼儿的要求是能快速跑15米左右。本次测评距离为20米。幼儿从同一起点出发，跑向终点，按照到达的时间计算。和期初有两名幼儿对快速跑没有感念，没有用力慢慢跑到终点，终点线前还进行了减速和停留，跑到了11秒以上，占总人数的7%。5名幼儿跑到了9-11秒，其中一名幼儿教师拉着手才肯参与游戏,占总人数的%18。21名幼儿跑到9秒以内，占人数的75%相比，期末幼儿测评跑到9秒以内的幼儿时22人，也就是百分之百的5分。大多数幼儿都跑在6秒——8秒之间。但是今天测评的幼儿，跑的快的孩子中也有跑步还是存在不摆臂的情况，要在今后的活动中纠正。
跳跃是幼儿身体移动中的一个内容，小班幼儿的要求是能身体平稳地双脚连续向前跳。本次测试以10个圈为上线，幼儿根据自己的能力进行跳跃练习。和期初有两名幼儿不能连续跳跃，其中一个孩子只能跳一个圈，另一个跳两个，占总人数的7%。连续跳4个圈一下的幼儿人数6名，其中2名幼儿单脚起跳，1名幼儿跳跃后站不稳，占人数的21%。20名幼儿可以连续跳5个以上的圈，占总人数的71%。期末测评情况18名幼儿可以连续跳5个圈以上，达到82%一名幼儿跳跃时有些分脚情况；2名幼儿跳4个圈一下1%，他们重心不稳，有动脚的情况。2名幼儿不能连续跳跃占1%，一位幼儿只能单脚起跳，在平地是可以双脚，有圈以后，她就不能双脚了，她怕跳不准圈，有害怕的心理因素在。另一位幼儿没跳一下，脚需要动一下才可以继续跳，不能连续跳跃。今后活动中，重点针对这几名不能双脚连续跳的幼儿有针对性的进行训练。
通过体能测评工作，老师们全面了解了幼儿的体能情况，对我班今后健康活动的开展可进行有针对性的调整，从而进一步促进幼儿运动技能的提高和体能的发展，养成幼儿喜爱锻炼、运动的良好生活习惯及参与意识。
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【起跳|我运动 我健康 ——天虹幼儿园小二班体能测评活动】
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图文：郭晋
12月30日
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