再就是学年时间的改变 ， 学年的改变意味着教材将面临着变化 ， 学生的教材需要浓缩 ， 将十二年策学习内容浓缩到十年 ， 其实即使是十二年 ， 也不是所有的学生都能接受的 ， 现在浓缩到十年 ， 学起来可能更加费劲 ， 尤其是应该上高一的年纪 ， 却要学高三的知识 ， 学生怎能接受 。
教材的变化 ， 教师的分配 ， 一定会有部分教师被淘汰出队伍 ， 面临就业难题 ， 未来的大学生就业岗位也随之减少 ， 高考的大纲也会改变带来的变化不只是一点点 。
重要的是学生能不能接受 ， 学生学习高难度知识的年龄变小了 ， 大脑还没有发育到那个份上 ， 怎么接受那样的知识呢？并且即使这样试行 ， 学生16岁就高中毕业了 ， 还没有成年就上大学了 ， 家长放心吗 ， 20岁大学本科毕业 ， 学生的心智真的能就业吗？
所以说终上所述学生缩短年限暂时是不能实现的 ， 但是有利于教育发展的事情都是可以考虑的 ， 都是可能会被实现的 。
笔者寄语：
有的人说教育的目的是分层 ， 其实不管怎么样 ， 学生们知道自己学习的目的就好了 ， 好好学习永远是正道 ， 不要想着把心思放在教育的改革上 ， 这个不是顺应一个两个人的内心去变化的 ， 所以作为学生就好好学习就好了 。
希望笔者愚见可以给大家带来帮助 ， 如果有用请收藏转给身边有需要的人#知识红人季#
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