3、对学生缺少“逼、压、跟”的态度
教师的很多想法是好的,可是为何没有一个使人满意的结果,缘由就在于有贯彻却没有落实 。例如对学生作业的完成情况,对知识回纳整理的效果检查方面,教师和学生缺少叫真的态度,没有紧跟的意识,因而学生也就和老师打起了“太极”,得过且过,导致落后生越落越远,班级两极分化的现象严重,终究也制约了班级整体成绩的进步 。
总结反思是为了今后更好的发展,两年的高三是很锻炼人的,由于有压力才会有前进的动力,由于有鼓励所以就有了始终向前的干劲和冲劲 。在教学的道路上我需要做的和学习的东西还有很多,但是高三的教学尽对是一个让教师快速成长和进步的好舞台,条件是你要做好你自己,只有这样你的明天才会更美好 。
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