工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用 。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价的不足，从而得出引以为戒的经验 。接下来是关于高三政治下册教学总结的文章，希望能帮助到大家!
高三政治下册教学总结1
一、学生现状
本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：
1、基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结 。
2、知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多 。
3、学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高 。
4、答政治题时仍然喜欢____网，针对性不强 。
5、不善利用零碎时间，闲散事比较多 。
6、深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手 。
7、有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼 。
8、___班是区域班，政治成绩相对落后，基础跟不上 。__、W1班虽然是县域班，基础比较牢固，但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳 。
二、教学措施
1、备好每一节课 。充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动 。在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学经验和网上专家的经验总结，先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习，让学生的成绩跃上一个新台阶 。
2、精选习题，准确定位 。在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生 。并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课 。力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合 。
3、上好每一节课 。我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动 。具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等 。
4、做好课后辅导 。课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法 。除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解 。对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意 。让学生掌握他眼前的难题其实是的教育方法 。
5、收集网上信息，充实课堂信息量 。对此，我经常上网找一些当时最新的时事政治 。搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考 。
6、做好培优补差工作 。学校有专门的培优补差计划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作 。一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流 。我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来 。对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活 。有必要的时候，给予方法上的指导 。
7、千方百计提高自己的业务素质 。我经常通过上网，和网上名家交流自己的看法，学习他们的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并经常通过电话和教研员廖主任联系，取得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后，广泛读书，积累资料 。教研教改上 。进一步探索分层教学和帮困教学，在有间内狠抓政治成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用 。
三、教学效果
1、所在高三政治教研组被市教育局评为优秀教研组 。
2、论文获市一等奖 。
3、提高了学生的政治成绩 。学生反应政治比起以前学习起来容易了，分数相对提高了，难点相对减少了 。
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