文明礼貌演讲稿范文篇4
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
同学们，下面我对开展礼貌教育活动的重要性和要求做一简要说明：
礼貌是一个人思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是做人的基本要求 。礼貌教育不是一般的礼貌教育，是健全人格的教育，也就是培养同学们良好的`道德行为习惯的教育 。同学们可塑性强，同时不少同学还存在礼貌意识和礼貌知识缺乏，以及对应有的礼貌不重视的现象，所以，实施礼貌教育具有重要的现实意义 。
学习“礼貌”，首先要以校规、校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼貌常识等对自己的言行进行礼貌约束 。重在提高思想认识，提高对养成文明礼貌的良好形象重要性的认识，自觉地规范自己的言行，并逐步养成良好的行为习惯 。以学会尊重他人为起点 。“礼貌”从话中来，话从心中来，只有从内心尊重人，才会有得体的礼貌言行 。
其次，学习“礼貌”，要以提高本人自尊心为基础来培养个人高尚的人格，养成自尊、自爱、自律的良好品德 。
再次，学习“礼貌”要重在实践 。广义的礼貌泛指人的言行、修养，狭义的礼貌指礼节 。要敢于在日常的言行中、平时的待人接物中展现自己文明有礼的形象 。通过学校开展的丰富多彩的礼貌实践活动，进一步培养同学们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究卫生的举止行为 。同时也希望老师们以课堂教学和班级管理为主渠道，把文明礼貌教育寓于学科教学中，贯穿于教育教学的各个环节中 。使同学们进一步懂得尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，使文明的气氛充满校园 。
同学们，礼貌，是立身之本!人生活在社会里，注重仪表形象，养成文明习惯，掌握交往礼貌，融洽人际关系，这是我们每一个人一生中必修的一门课程 。作为一个有理想、有追求的现代人，注重礼貌的自我修养，在学习和运用礼貌中，对仪容、表情、举止、服饰、谈吐和待人接物等方面，展现出个人的教养，并在社会交往中，有所为，有所不为，自觉地运用礼貌规范，方算知书达礼，方称得上是一个有教养的人 。只有严格要求自己，才能做到“举止文明，处世得体” 。
礼貌，一定程度上可以说是立校之本，是创建和谐校园的重要手段 。相信礼貌教育会是附中的一朵灿烂之花，一定会香飘在校园内外 。
文明礼貌演讲稿范文篇5
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!今天我的题目是《做一个讲文明、懂礼貌的小学生》 我曾经在书上看到这样一则故事：一头牛饿了，它会在本能驱使下寻找食物：遇上青草就大嚼一通，即使是人家的庄稼，甚至名贵的花草，只要可口，都会照吃不误 。而人就不同了 。我们饥肠辘辘时，尽管看到商店橱窗里的美味近在咫尺，但如果囊中羞涩，也不敢有非分之想 。甚至，当你已经坐在餐桌前面对香喷喷的菜肴时，如果主宾还未到来，也许就需要忍饥等待 。为什么呢?道德规范的约束!在我们日常生活中的道德观念时时提醒我们做一个文明的人，做一个遵守社会规范的人 。
刘备临终前告诫儿子刘禅 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 。但我们生活中的不良行为却时有发生：
1、乱丢垃圾 。在校园公共区域和教室内，吐出的痰迹、空饮料瓶、废纸片和食品包装袋等经常可以见到 。
2、损害公物 。最典型的是在书桌、椅子上用刀、用笔刻划“留言”，用涂改液等在上面乱写乱画，在教室的墙壁上涂抹 。上面写出的内容大都是消极颓废、甚至是思想不健康的语言垃圾 。这不但破坏了公物，也污染了我们学生的视觉及心灵 。
3、语言不美 。少数同学说话便带出脏字，而且自己并没有意识到 。他们自己也说：“不是故意的，只是习惯而已 。”一些同学当别人意见与自己不同时，尤其是当自己的不文明行为受到制止时，往往恶语伤人，庸俗不堪 。
4、言行不雅 。个别同学在教室内大声喧哗，破坏了教学环境应有的宁静与和谐;少数同学身着比较新潮的衣服，或是自己“创造”的衣服，把自己打扮得象一个模特;有些同学的头发太长，让人以为是“问题少年” 。
5、节约能源意识淡漠 。一些教室经常是在使用后无人主动将电灯、电扇等关掉 。即使教师反复强调，有些同学也总是“想不起来这些事情” 。
古人云：“有才无德，其行不远” 。一个人如果没有道德，他不仅不会成为社会和人民所需要的人才，还可能成为一个歪才 。即使有本事，可能会因其更高的智力和才力而对社会造成更大的危害 。有人说过：请留心你的行动，因为行动能变成习惯;请留心你的习惯，因为习惯能成为性格;请留心你的性格，因为性格能决定你的命运 。同学们，让我们从一言一行开始做起，做一个文明守纪的小学生吧!
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