3、认真抓好听说读写训练 ， 进行口语交际训练 ， 结合教材中的名著欣赏 ， 诵读欣赏、引导学生进行综合训练 ， 尤其要注重培养语言交际能力和写作能力 。
4、注重培养学生良好的学习习惯 ， 掌握良好的学习方法 ， 增强学习的后劲 ， 为学生今后的发展打下基础 。
5、搞好第二课堂活动 ， 引导学生多读文学名著 ， 多读健康有益的课外读物 ， 提高文学修养 ， 陶冶高尚情操 。
6、注重个学科之间的联系和相互渗透 ， 沟通课堂内外 。沟通平行学科 ， 强化综合能力的培养 ， 为高考打下坚实的基础 。
7、充分挖掘本地的语文教学资源 ， 组织学生到民间采风 ， 领略民族文化的的博大精深 。培养学生的科学精神和人文精神 。
8、努力探索学生评价体系 ， 搞好学生学业成绩的综合性评价 ， 着眼于学生的终身发展和终生受益 ， 着眼于学生语文素养的提高 。
最新版二年级上册语文教学计划4
一、教材简析：
本册课本共8个单元 ， 每单元4篇课文 ， 8个语文园地 。全册共计课文32篇 ， 8个口语交际 。每单元的课文在内容上相对集中：第一单元：春天的发现;第二单元：奉献与关爱;第三单元：爱祖国、爱家乡;第四单元：用心思考、勇于创造人;第五单元：热爱自然、了解自然;第六单元：培养优秀的品质;第七单元：要正确看待问题 ， 善于思考;第八单元：走进科技的世界 。
本册教材具有以下几个特点：
1、语文和思想品德合科研 ， 加强了思想品德教育 。教材在思想品德教育方面 ， 除每个单元教学的内容相对集中以外 ， 还有下列特点：课后练习和语文园地中编有提高道德认识和道德判断能力的思考题 ， 这些题目与学生的生活、思想有密切的联系 。
2、以发展语言为主线 ， 听说读写能力协调发展 。教材把听说训练与课文并列编入目录 ， 除每单元有一课听说训练外 ， 在每个单元练习中还安排了一次说话写话训练 。阅读教学中也把阅读和说话结合起来 ， 使口头语言和书面语言的发展互相促进 。
3、教材内容贴近儿童生活 ， 注重实用性 。本册课本除保留了一部分优秀的传统课文外 ， 还选编了许多贴近儿童生活的新课文 。
二、本册教学总的目的要求：
1、巩固汉语拼音 ， 能正确拼读音节 ， 看音节写出词语 ， 能区别多音字的不同读音并组词 。能用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话 。
2、学会认识400个生字 ， 会写300个生字 。初步培养识字能力 ， 会用音序查字法查字 ， 能运用笔画或结构分析字形 ， 联系上下文理解字义 。写字姿势正确 ， 字写得端正、清楚 。
3、能正确读写词语 ， 理解词语的意思 ， 一部分词语能在口头或书面语言中运用 。
4、初步懂得词语的搭配要恰当 ， 能归并同一类的词语;能比较哪些词句写得具体 ， 能用指定的词语与意思完整的句子 。
5、初步学会默读课文 ， 能正确、流利地朗读课文 。
6、会背诵指定的课文 ， 能听写部分课文 。
7、能看图听故事、讲故事和续编故事 ， 听懂对儿童的广播 。
8、初步学会写请假条 ， 能写几句到一段意思简单的话 。
9、初步学会使用问号和感叹号 。
三、学生现状分析：
我们班共有学生45人 ， 经过一年半的学习了 ， 有了良好的学习习惯 。大部分学生喜欢学习语文 。而且在上个学期里通过阅读课外书 ， 扩大了识字量 ， 丰富了课外知识 ， 并积累了很多词语 。为学习语文知识提供了很大的帮助 。但是依然有几名同学学习语文的接受能力差 ， 不喜欢读书 ， 认字的数量少 。这部分同学也是我这学期需要监督的和帮助的对象 。这个学期我对语文教学更是充满信心 ， 相信在我们师生的共同努力下 ， 我们全班同学有会有更大的进步 。
四、教学措施：
1、注重语文和思想品德合科教学 ， 要通过语言文字训练进行思想品德教育 ， 把语言训练和思想品德教育融为一体 。思想品德教育 ， 要根据每篇课文的内容和教学目标 ， 有的放矢地进行 。联系实际 ， 使学生养成良好的行为习惯 。
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