幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的各个生活环节和一些每天都要进行的日常活动 。它包括入园、晨检、早操、进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、离园、散步、课间活动、自由活动等，它是幼儿进行全面发展教育的重要途径和手段 。
幼儿在园一日生活流程：
活动名称
小、中班
大、学前班
入园、晨检
7:30—8:00
7:30—8:00
幼儿早餐
8:00—8:40
8:00—8:40
区域活动
8:40—9:00
8:40—9:00
教育活动
游戏活动
9:00–9:30
9:30—10:00
9:00–10:00
户外活动
10:10—10:50
10:10—11:00
教育活动
10:50—11:20
11:00—11:40
幼儿午餐
11:20—12:00
11:40—12:20
午餐后安静活动
12:00—12:20
12:20—12:30
幼儿午睡
12:20—14:30
12:30—14:30
起床、间点
14:30—15:00
14:30–15:00
游戏活动
15:00–15:30
15:00—15:30
幼儿离园准备
15:30—16:00
15:30—16:00
幼儿离园
16:00—17:00
16:00—17:00
备注：喝水及大小便时间幼儿可根据需要，随时饮水、入厕 。严寒和酷暑季节，户外活动可根据天气变化情况进行临时性调整 。
幼儿在园一日生活常规：
入园、晨检
对幼儿的要求：
（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面 。
（二）有礼貌地和家长告别 。
（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉 。
（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方 。
（五）进行简单劳动：
会搬自己的椅子（小班）
擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）
在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）
给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班)。
对保教人员的要求：
（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气 。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作 。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行 。
一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长 。
认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理 。
（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动 。
教育活动
对幼儿的要求：
（一）活动前，逐渐转入安静状态 。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯 。大班幼儿能对自己进行简单的自我评价 。
（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问 。
（四）坐姿自然端正，不干扰别人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯 。
对保教人员的要求：
（一）做好教育活动前的准备工作
1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划 。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确 。（教育活动计划要提前写好） 。
2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备 。
3、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数 。
（二）保证教育质量
1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性 。
2、要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导 。
3、能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性 。
4．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育 。
5．教态和语言：
（1）教态亲切自然、情感真挚 。
（2）使用普通话，语言清晰、简练、准确、规范、生动形象 。
文章插图
6、注意卫生保健要求，培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子 。
喝 水
对幼儿的要求：
（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑，杯子用后放回原处 。
（二）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口 。
（三）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上 。
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