二、本学期教学任务及要求
通过对历史学科的教学 ， 对学生进行国情教育 ， 培养学生的爱国主义的思想感情 ， 培养学生的民族自豪感 ， 并让学生正确的认识自己 ， 全面的评价自己 。在教学的过程中 ， 使学生具备一定的自学能力 ， 使之由“学会”变为“会学” ， 并培养学生的分析问题、解决问题的能力 。在教学的过程中 ， 注意锻炼培养学生的认知能力 ， 使学生能够理解教材的基本概念和基本原理 ， 培养学生的创新精神和实践能力 。
三、教材分析
本教材共23课 ， 教学中心是中国近代史 ， 重点是教会学生爱国 。因此教师必须深入研究教材 ， 抓住重点 ， 突破难点 ， 培养学生分析问题和解决问题的能力 ， 尤其初二学生注重能力的培养 。
四、教学方法、措施
1、作为教师 ， 首先要认真学习 ， 研究并深刻领会思想历史教学大纲 ， 吃透教材 ， 抓住重点 ， 突破难点 。在教材中 ， 真正做到有的放矢 。
2、精心备课 ， 做到既备教材 ， 又备学生 ， 对教学的各个环节精心设计 ， 不断提高课堂效率 。
3、讲究恰当的学习方法 ， 精讲多练 ， 采用多种方式 ， 巩固练习 。
4、运用现代化教学手段 ， 提高学生学习历史的积极性 ， 优化课堂结构 ， 做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务 。
5、组织学生开展丰富多彩的课外活动 ， 开拓视野 ， 激发学习兴趣 。
6、分期搞好单元测验 。以使对学生基本情况有所了解 。
初中历史理论课教学计划5
一、指导思想
以__”重要思想和党__精神为指针 ， 认真贯彻执行党的教育方针 ， 加强素质教育 ， 推进新课程改革 ， 努力培养学生的历史学科能力 ， 提高教学质量 。历史课的教学着眼于培养学生的分析能力 ， 对世界有更深刻的了解 ， 本学期主要学习世界历史 ， 教师应根据学生的年龄特征 ， 结合学生实际情况 ， 晓之以理、动之以情 ， 才能达到事半功倍的效果 。
二、基本情况本期我任教九年级历史课 ， 加上是毕业班 ， 所以更加不能放松了 ， 要为同学们赢取更多更宝贵的复习时间 ， 将枯燥乏味的历史知识生动的讲述 ， 学生就定能将历史知识学好 。
三、教学目标
通过本学期历史学科的学习 ， 培养学生了解世界的能力 ， 拓展学生的知识面 ， 比较中国与其它各国的差异 ， 以此来增强爱国主义情感 。
四、教材分析
本册教材共有19课 ， 结合历年中考要求 ， 重点为近代史以后的内容 。每课的内容多 ， 知识点多 ， 且容易混淆 ， 要记忆的图形也多 ， 教师要教会学生理解 ， 方能取得好的教学效果 。本学期讲授的《世界历史》下册 ， 基本内容分为两部分 。
1.1917—1945年是十月革命至世界反法西斯战争时期 。
①俄国十月革命的胜利建立了世界上第一个社会主义国家 ， 标志着世界现代史的开端 。二三十年代 ， 苏联的社会主义建设取得了巨大成就 ， 但也存在严重的问题 。
②“一战”后建立的凡-华体系 ， 暂时协调了列强之间的矛盾 ， 但1929—1933大危机的发生 ， 又一次激化资本主义世界的矛盾 。美国通过罗斯福新政实现经济复苏和社会稳定 ， 德国和日本建立了法西斯专政 ， 分别成为欧亚战争策源地 。
③德 ， 意 ， 日法西斯不断侵略扩张 ， 而英法美推行绥靖政策 ， 终于导致二战的全面爆发;世界各国人民展开了英勇的反法西斯斗争并取得了最终的胜利 。但二战给参战各国人民带来了极大的灾难 ， 同时 ， 也对战后世界的发展产生了深远的影响 。
2.1945年9月“二战”结束至今 ， 是世界的两极格局向多极化过渡时期 。这一时期：两极格局形成—演变—解体 ， 随之向多极化过渡 。世界经济快速发展 ， 全球经济一体化趋势增强 。
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