问题：请结合新型师生关系特点对上述材料加以分析 。(18分)
30.【参考答案】
我国新型师生关系的特点主要包括：尊师爱生、民主平等、教学相长、心理相容 。
材料中的张老师开始没有做到爱生 。教师通过对学生的尊重和关爱换取学生发自内心的尊敬和信赖，而学生对教师的尊敬和信赖又可激发教师更加努力地工作，为学生营造良好的心理气氛和学习条件 。爱生是尊师的重要前提，尊师是爱生的必然结果 。经过学生说出心里话之后，张老师的改变以及学生的变化表明张老师和学生最后做到了尊师爱生 。材料中张老师与学生各自的变化同时也在一定程度上体现了教学相长的特点 。
31.小明和小华是同桌，某次考试中二人均得85分 。小明开心地说：“我太幸运了，昨天做了套模拟题，居然有3道题重复 。”小华却嘟囔着嘴说：“哎，我已经复习得很充分了呀，可是还有几个题目不太明白，最后一个题用哪个公式呢?看来，我还得好好地看看 。”
问题：(1)根据归因理论，分析一下两个人态度差异的原因 。(9分)
(2)作为教师，该如何引导学生的进一步发展?(9分)
31.【参考答案】
(1)在归因理论者看来，个体对结果原因的解释会反过来激发动机，影响行为、期望和情感反应 。
小明将考试的成功归因于运气这个外部的、不稳定的、不可控的因素，虽然产生了积极的情绪体验，但存有侥幸的心理，假如之后的学习失败也这样归因，会产生懈怠，不利于其学习成绩的提高和长远发展 。
小华将自己学习的失败归因于努力这一内部的、不稳定的、可控因素，值得肯定 。但是，由于小华对自己要求比较高，考试成绩并没有达到预期的水平，因此产生了负面的情绪体验 。
(2)老师在对小明进行指导的时候，应该注意引导他将成败的原因归于努力等内部、不稳定和可控制的因素，这样才有利于小明在之后的学习中更加努力 。
而对小华，老师应该跟她耐心分析考试成败还有任务难度、运气、身心状况等外部不可控的因素的影响，同时鼓励她继续努力，争取在以后的考试中发挥得更好 。
教师资格证的定期注册政策
要了解教师资格证的有效期问题，就避不开定期注册政策 。教师资格证书是长期有效的吗?教师资格五年就会过期是怎么回事?其实，只要你不是在编在岗教师，你的教师资格证书就是长期有效的 。而成为在编在岗教师后需要接受五年一注册，如果注册不合格或逾期不注册将不得从事教育教学工作!
1.政策依据
2013年，教育部颁布的《中小学教师资格定期注册暂行办法》中规定：“中小学教师资格实行5年一周期的定期注册 。定期注册不合格或逾期不注册的人员，不得从事教育教学工作 。”定期注册不合格人员，原证书不再受理重新注册，原证书不能再使用 。
2.为什么要定期注册
教师一直被称作最稳定的岗位之一，长期以来实施的教师“铁饭碗”制度，导致即使有教学不合格者，学校也不能将其辞退 。建立教师定期注册制度，对加强教师管理，督促教师加强学习，提高教育教学能力，保持良好的师德，具有十分重要的意义 。
3.注册范围
教师资格定期注册的对象为公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在编在岗教师 。依法举办的民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师是否纳入定期注册范围，由省级教育行政部门决定 。
已纳入注册范围的地区、学校和教师要按照省级教育行政部门和当地教育行政部门以及任教学校的文件和通知要求，按时进行定期注册 。未纳入定期注册范围的人员无需注册，其教师资格证书仍然长期有效 。
对于没有正式进入教师岗位的同学来说，教师资格证处于长期有效的未激活状态，也就是说只要你不是在编在岗教师，你的教师资格证就是长期有效的，也就不需要定期注册 。
4.申请首次注册，应当具备下列条件：
①具有与任教岗位相应的教师资格;
②聘用为中小学在编在岗教师;
③省级教育行政部门规定的其他条件 。
首次任教人员须试用期满且考核合格后才可以安排申请注册 。
5.注册所需材料
申请教师资格定期注册，应当提交下列材料：
①《教师资格定期注册申请表》一式2份;
②《教师资格证书》;
③中小学或主管部门聘用合同;
④所在学校出具的师德表现证明;
⑤5年的各年度考核证明;
⑥省级教育行政部门认可的教师培训证明;
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