1，发现孩子问题，如何跟老师沟通？
咱们要谨记一个大前提：你是寻求支援的，不是问责质疑的 。
找老师沟通之前先问自己5个问题
1.沟通的目的是什么？
2.你是否有过类似对待孩子的情况/态度
3.你能确保以后孩子身边的人都能保护你的孩子吗？
4.老师为什么这么做？他的出发点和动机？
5.你寄希望于改变老师和让孩子有成长那个更重要？
找老师沟通自己疑问的五步法：
分享事实+家园同步+提出猜想+探讨原因+请求帮助
①分享事实，告诉老师你家孩子的现状 。
②家园同步做了什么，做到了共鸣正向引导
③提出你的猜想 。会不会担心被批评 。
④探讨下可能的原因，最近有没有发生什么特别的事情
⑤请求帮助很希望老师帮助，帮我解决问题和烦恼 。
2，如何跟老师提建议？
我自己的一个经验是，每次给老师提建议时，把“你”开头换成“我”开头，这样就会少了很多冲突感 。
“老师，你们去操场玩的时候应该多看着点我儿子”，这句话的火药味就很重；
不妨可以这么说“老师，我挺担心我儿子每次操场自由活动时间都玩疯了磕碰，是不是 。。。”效果就会好很多 。
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3，面对老师不恰当的话，如何跟孩子沟通？
你永远不能控制老师的行为，唯一能做的就是引导孩子的认知！
任何人都会做错事，说错话，咱们要教给孩子足够的生存技能，让他有自己的思考和判断 。
例如：老师说如果你不听话，就不让妈妈接你 。
可以直接反击，教会孩子自己说出来：
“老师你说错了，我妈妈一定会来接我的 。”
“才不是呢，妈妈一定会来接我!”
总的来说，就是要教给孩子多元的是非观，激发孩子主动独立思考的能力 。
事后可以跟孩子坦诚的聊一聊，让孩子学会思考：
①你觉得的老师这样说对不对？
②你觉得老师为什么那样说？
③你觉得有没有更好的办法呢？
④如果下次老师再这样说你该怎么办？
如何面对老师对孩子的负面评价与质疑？
面对老师对孩子的负面评价，一定要做好老师与孩子之间的缓冲带和润滑剂，把信息正向加工后，再与孩子正向沟通！
如：老师跟妈妈反馈乐乐在幼儿园上课时，注意力不集中！
可以这样回复老师——
好的老师，我知道了！
一定会配合老师和幼儿园，努力引导孩子，减轻老师负担 。
还要拜托老师给我和孩子一些成长时间哟，感谢老师对孩子的耐心和爱心
同时要这样跟孩子沟通——
老师今天发微信给妈妈了，说你最近在幼儿园进步很大
今天你都能安安静静地在小椅子上坐5分钟了呢？以前你只能坐3分钟 。
老师夸你进步啦，能控制自己啦！
你要继续努力哟~
我们时常说，要和孩子进行情感联结，其实和老师之间何尝不是呢？
没有人不希望和有思想的人交流，进行更深层次地交流 。老师也希望看到你的教育理念，你的思考，和你对孩子的观察，这样她也可以更了解孩子的生长环境，她才可以更有方向和目标感得去引导！
人和人少些套路，多些真诚，谁都不傻，谁都能感受得到 。当老师感受到你的诚意，就会对你的孩子更加理解，这不是双赢吗？
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