一、创造温馨环境
(一)达成教育共识 。尽管我和她爸爸工作很忙 ， 但是我们对教育都很重视 。我们购买或借阅过有关教育的书籍 ， 在一起交流对教育的认识 。当出现教育上的分歧后 ， 我们能坐下来坦诚交谈 ， 直到达成共识 ， 这样使得我们对孩子的言行都有较为一致的看法 ， 对她的不足有近似的解决办法 ， 不至于今天告诉她这样做 ， 明天告诉她那样做 ， 让她无所适从 。
(二)营造学习氛围 。知识改变命运 ， 这是一条真理 。活到我学到老 ， 也是我的座右铭 。在我家 ， 可以经常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习 。女儿很小的时候 ， 看到我们在学习 ， 她也就很习惯地捧一本书 ， 小的时候她就缠着我读给她听 ， 后来我就鼓励她自己阅读 。慢慢地 ， 她的读书习惯就养成了 ， 认识的字越来越多 。因为我经常让她读些散文诗歌 ， 她有时还会写出一些小诗歌 ， 充满童趣 。我和她爸爸会细心地帮她收集起来 ， 有时静下来与她一起重温她写出来的小文章 ， 彼此都感觉是一种享受 。现在每天午饭后 ， 她都会静静地坐在那儿 ， 读自己感兴趣的书 。
二、培养良好习惯
有一条谚语说：行为培养习惯 ， 习惯形成性格 ， 性格决定命运 。但培养孩子的习惯 ， 不可能通过简单的一通批评或在训斥就能实现 ， 必须要从孩子的行为入手 ， 引导孩把决心、口号落实到行动上 。
(一)鼓励少说多做 。经常教育孩子应把空想、说空话的时间用在实事上 ， 告诉她一次行动抵得上一打纲领 ， 一次行动的价值要超过一百句口号 ， 一千次决心 。
(二)注重循序渐进 。比如：培养孩子背英语单词的习惯 ， 一开始只能要求背2～3个 ， 以后习惯养成后 ， 可以慢慢增加量 。女儿4周岁就开始学钢琴 ， 前2年都是我陪着学 ， 但我工作越来越忙 ， 经常不能陪她 ， 于是她渐渐放松了学习 。我想 ， 必须培养她独立学琴 ， 否则极有可能半途而废 。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通 。一开始 ， 可想而知 ， 回课的质量非常差 ， 不是节奏不对 ， 就是乐谱看错 ， 但我没有慌张 ， 她愿意自己练琴 ， 已经是很大的进步 。我和钢琴老师不断鼓励她 ， 并且有意识地放慢教学速度 ， 使她渐渐适应了自己联琴 。半年之后 ， 我们已经把教育速度提高到原有的水平 。从此 ， 她进步非常快 ， 而且在烦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓情绪 。我偶尔也会站在她旁边听她练琴 ， 但已经是带着欣赏的心情去听琴 ， 再不用愁没有陪练时间而内疚万分了 。现在我开始动员她写日记 ， 也不是每天都要求她写 ， 而是告诉她把每天感兴趣的事情写下来 ， 长短不限 ， 她坚持得也不错 。
三、勤于沟通 ， 多加鼓励
(一)平等沟通 。没有哪个父母不爱自己的孩子 ， 也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炽热的爱心 。女儿上幼儿园大班、稍微懂事时 ， 我就告诉她：“你和妈妈是平等的 ， 我不会骂你 ， 更不会打你 ， 但你必须把你遇到的或是高兴、或是委屈事情统统告诉妈妈 ， 这样就等于妈妈陪着你又长大一次 ， 我会很开心的!”的确 ， 我非常乐意与她谈天 ， 我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告诉她 ， 与她无所不及的交流使我们之间的感情更加亲密 ， 她也就非常愿意听我的评价 ， 很能听得进去我们的观点 。
(二)真诚鼓励 。我深信：多给孩子欣赏的目光 ， 善于发现她与众不同的长处和优点 ， 看着她一点点进步 ， 鼓励她、耐心引导她 ， 并用语言和实际行动支持她 ， 孩子就会把自己的优点发扬光大 。尤其在孩子遇到困难时 ， 不是简单呵斥或冷言冷语 ， 而是耐心开导 ， 积极提供解决问题的办法 。记得一天晚上 ， 我和她爸爸还没有回家 ， 她给爸爸打电话 ， 言语中透露出情绪不高 ， 似乎有心事 。我们赶回家后 ， 耐心询问发生了什么事 ， 原来她今天数学考试没考好 ， 只考了92、5分 ， 她看着我眼泪都要掉下来了 ， 说朱老师发下试卷后 ， 自己简直不敢相信这就是自己的成绩 。我一方面暗自为女儿有强烈上进心感到欣慰 ， 另一方面 ， 我认真看过试卷 ， 与她一起总结分数低的原因 ， 不仅有粗心的因素 ， 也有她本身没有理解题意的因素 ， 她同意了我的看法 ， 接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解 ， 最后 ， 我告诉她：分数不能代表全部 ， 最重要的是深刻理解题意和解题方法 ， 考试是一次检验 ， 问题总是提前暴露出来好 ， 发现问题 ， 改正问题 ， 人才能不断进步 ， 我带着轻松的语气让她慢慢恢复了快乐与活泼 ， 事后 ， 她认真对我说：失败是成功之母 。我认为 ， 如果我当时皱紧眉头 ， 严厉批评她 ， 可能会让她更难过 ， 而且会暂时怀疑自己 。
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