三年级孩子的心理及行为特点如下：
1、思维的发展总趋势是由具体思维到抽象思维，即由动作思维发展到形象思维，再发展到抽象逻辑思维 。
2、从理解事物个体发展到对事物关系的理解 。
3、从依靠具体形象的理解过渡到主要依靠语言来理解 。
4、这个阶段的孩子不再停留在对事物的简单表面的评价，而是已经开始对事物进行比较复杂、深刻的评价 。
【六年级孩子的心理和行为特点及对策 三年级孩子的心理及行为特点】5、情绪不稳定，由于生活经验不足，容易产生紧张的情绪，自我调节能力比较差，难以释放心理的压力 。
推荐阅读
- 窗外有蓝天的作文600字 八年级作文窗外有蓝天600字
- 泡温泉的最佳时间及泡多久合适 泡温泉多久好
- 守宫砂的原理是真是假 守宫砂是什么 守宫砂是什么原理是什么
- 画象的像是哪个字
- 如何提高应对风险的能力 如何提高应对媒体的能力
- 描写梅花的词语有哪些成语 描写梅花美的词语有哪些
- 健脑的食物和水果有哪些 健脑的食物有什么
- 魔神坛斗士反面人物 魔神坛斗士里面的人物？
- 窗外有蓝天的作文600字 八年级窗外有蓝天作文600字
- 画像与画相的词义区别