《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文 。此作主要阐述了为人师的道理 ， 以及为师和学习的关系 。当中提出“圣人无常师” ， 以孔子师老子为例 ， 说明了不耻下问之道 。以下是小编整理的师说高二下册语文教案 ， 欢迎大家借鉴与参考!
《师说》教案
【复习目标】
1. 知识目标
了解韩愈的相关知识 ， 掌握文中的重点实词、虚词及特殊句式 。总结虚词“何”的用法 。
2. 能力目标
了解韩愈的文学成就 ， 识记韩愈有关名言 。
课前案
【知识积累】
一、 指出下列句中的通假字并解释
1.师者 ， 所以传道授业解惑也 2. 或师焉 ， 或不焉
二、 解释下列句中加点词的古义
1.古之学者必有师 2.今之众人 ， 其下圣人也亦远矣 ， 而耻学于师
3.小学而大遗 ， 吾未见其明也
三、指出下列句中的活用词并解释
1.而耻学于 2. 小学而大遗 ， 吾未见其明也
3.孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃师
四、说出下列句子的句式特点
1.句读之不知 ， 惑之不解 2.不拘于时 ， 学于余
五.一词多义：
1.从
①惑而不从师 ②见渔人 ， 乃大惊 ， 问所从来
③木兰从军 ④赵使平原君求救 ， 合从与楚
⑤沛公旦日从百余骑来见项王
2.道
【师说高二下册语文教案】①师者 ， 所以传道受业解惑也 ②师道之不传也久矣
③彼与彼年相若也 ， 道相似也 ④不足为外人道也
⑤策之不以其道 ⑥有碑仆道
⑦于是废先王之道 ， 焚百家之言 ， 以愚黔首 ⑧得道者多助 ， 失道者寡助
《师说》练习
1、从下列各题的加点词中 ， 分别找出两个意义相同的词 。
①A.闻道有先后 ， 术业有专攻 B.后世之谬其传而莫能名者 ， 何可胜道也哉 C.从华容道步走 D. 道中迷雾冰滑
答：〔 〕与〔 〕
②A.师道之不传也久矣 B.师者 ， 所以传道受业解惑也 C.六艺经传皆通习之 D.此世所以不传也
答：〔 〕与〔 〕
③A.今之众人 ， 其下圣人也亦远矣 B.圣益圣 ， 愚益愚 C. 圣人之所以为圣 ， 愚人之所以为愚 D.诚宜开张圣听 ， 以光先帝遗德
答：〔 〕与〔 〕
2、文言中 ， 名词和形容词在句子里活用作动词 ， 除使动用法外 ， 还有一种常见用法 。如“吾从而师之”的“师” ， 就有“以……为师”的意思 。这叫做“意动用法” 。说说下边句子里加点的词用作什么词类 ， 作何解释 。
①.巫医乐师百工之人 ， 不耻相师 耻：
②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 师：
③且庸人尚羞之 ， 况于将相乎 羞：
④登泰山而小天下 小：
⑤邑人奇之 ， 稍稍宾客其父 奇：
宾客： ⑥粪土当年万户侯 粪土：
3、指出下列加点词的古今义
①古之学者 古： ;今：
②句读之不知 古： ;今：
③小学而大遗 古： ;今：
4、把下面文言句译成现代汉语 。
① 句读之不知 ， 惑之不解 ， 或师焉 ， 或不焉 ， 小学而大遗 ， 吾未见其明也 。
译文：
② 好古文 ， 六艺经传皆通之 ， 不拘于时 ， 学于余 。
译文：
5、本文讲了许多从师的道理 ， 哪些对我们今天有借鉴意义?哪些反映了作者的封建意识?
答：
。
6、与《捕蛇者说》比较 ， 指出它们运用的对比手法有什么不同?
答：
。
7、背诵全文 。
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