一、立规矩要讲究原则
1家长要做到温和而坚定
强调温和，
不要急于批评指责孩子，
单纯的禁止会招来反感
要持续地有耐心地语气平和地告诉孩子规则是什么
让孩子知道树立规则是为了一切更好而不是父母不爱他
强调坚定是一旦制定好了规矩就不要轻易妥协
否则规矩意识难以养成
规定好的事情是不能变的
家长是孩子的定盘星，家长办事没准性孩子会乱套
家长温和孩子也会温和
孩子在温和的状态中能对事物做出准确的判断从而做出准确的决定
孩子在温和的状态中会做出理性的思考，然后根据思考做出理性的决定
家长坚定，就会让孩子又边界感
做任何事情都是有边界的，越界是不行的
家长坚定，孩子会守约，会培养起自我控制的能力
自我控制力好的孩子一定错不了
问题来了#孩子不执行规矩，顶嘴怎么办？
家长：我说的都是对的，都是为你好，都必须接受～
为孩子好，孩子感受到了吗？
你真的确定作为家长自己说的都是对的吗？
还是一厢情愿地为孩子好？
【如何给孩子立好规矩观后感800字 如何给孩子立好规矩观后感】 当孩子不能正确正常地表达自己的想法情感和情绪时，就会顶嘴，
当谈话双方心平气和，都没有强烈地想证明自己的时候，就能听对方在讲什么，沟通交流就顺畅 。
#孩子顶嘴的情况，要么从小被惯坏要么家长太强势孩子太压抑想有一个自我存在的证明 。
如果是第一种情况，孩子本没有规则，家长把姿态放低与孩子平等交流孩子也会随之改变 。
如果是后者，家长习惯了一言堂，当孩子长大了得不到被认可的满足，孩子缺乏被认可与被尊重，孩子不缺建议 。
2规则要有弹性，不能过于苛刻和古板
规则可以因时间而灵活也可以有理由的通融，
以看电视为例，如果平常规定看20分钟电视，但还有两分钟一集完，就让孩子看完一集，
所以规则要有弹性，尊重事物的规律，教会孩子做事灵活多变 。
问题：孩子会因此学会磨蹭来应对怎么办？
原因可能有1、2年级孩子还没有时间概念（用沙漏让孩子慢慢有时间的概念）；以磨蹭表达不满；注意力不集中，学习用具花哨学习以外的东西出现在书桌上；父母代办太多孩子过分依赖（对依赖性太高的娃父母要做出改变）；家长的过度掌控要求太高等 。
3和孩子共同制定规则
规则要适合孩子；沟通交流尊重听取孩子的意见；家长要提升自我管理；
问题来了：就是个孩子一起制定了规则依然不遵守怎么办？
尤其三四年级从儿童期进入少年期，身心都有变化，比如琐碎的事嘴上答应却不做，顶嘴不按家长说的来，不要你管要按自己的来，不管怎么说他总有借口…
其实这是一个独立思考判断求证的过程，不听不参考父母要按自己的想法，表现出来就是要跟父母拉开距离不搭理父母，顶嘴（如果三四年级还粘着家长那就是成熟滞后了）
家长应对方法：不要追着撵着娃不放，而是—孩，我们一直都在这里，有需要帮助随时开口我们随叫随到 。
这世间所有的爱都是指向相聚，唯有父母的爱是指向分离—给孩子的成长提供时间和空间做孩子强大的后盾即可，
三四年级是孩子成长的坎，要帮助孩子跨越，出现问题很正常，正常面对就是 。
4家长要言传身教
要求孩子做一套自己做一套，要不得，
家长有什么样的认识观念孩子也会有并变成他人格的一部分，
父母的认知水平教养方式都会潜移默化地影响孩子，
六七岁会录制身边人的言行举止，等他长大就翻出来模仿 。
二 落实规矩要讲究方法
1赋予规则以生命
用幽默的方式去提醒，比如常常不关卫生间的灯，你怎么又不关灯！去关灯！一点都没有用，试试看卫生间的灯在召唤你～
把生活变得开心有趣智慧，对孩子社交能力也有很大的促进作用 。
2把规则与要求故事化
娃不爱听大道理听故事就开心，
面对游戏与手机等电子产品，要立规矩（大脑完全成熟在30岁左右，孩子的自控力肯定都是比较弱的），
家长在孩子面前少用手机，尤其是一二年级的孩子，
陪孩子玩也不要把孩子扔在一边玩自己又刷起了手机，带着玩就要陪伴 。
让孩子体验用手机，打电话视频等，当电子产品用于学习时要定好规矩什么时候可以什么时候不可以，用多长时间；并且父母前后意见要一致，不要随意打破 。
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