时间过得太快，让人猝不及防，又将开始安排今后的教学工作了，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧!接下来给大家带来小学语文教学总结计划，希望能给您大家带来帮助 。
小学语文教学总结计划1
一、指导思想：
继续深入学习、贯彻新课程标准的教学理念，努力构建符合新课程标准的低年级语文课堂教学模式 。坚持以教师观念的转变，促教学方式的变革，将培养学生学习语文的兴趣作为语文教学的一个基本目标，贯彻始终 。关注每一个学生的发展，为学生的发展服务 。
二、工作重点：
1、汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点 。新教材要求学生正确书写汉语拼音，并在学习拼音的过程中，认识生字 。要求认识400个常用字，识字量大，学生接受的学前教育参差不齐，教学中有难度 。
2、重视对学生口语交际能力的培养，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养 。
三、实施方法：
1、在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容 。通过穿插游戏、编儿歌等形式，让学生在动中学、趣中学 。激发学生学习的兴趣，提高课堂教学的实效 。
2、在识字教学中，培养学生的自主识字能力 。根据儿童的认知特点，识字教学实行认写分开 。突出学生的自主性，通过放手让学生借助图认字、猜字、游戏识字等方式，恰当地引导学生自主识字，让学生自己寻求认字方法，使学生从过去的繁重识字负担中解放出来 。
3、在识字、阅读教学中，随时把握时机，为学生创设口语交际的环境，提供展示自我的平台 。
4、开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、游戏、音乐等引进课堂，使学生在实践活动中巩固知识，培养兴趣，形成能力，逐步提高语文素养 。
四、具体安排：
九月份：
与前两年教学一年级的教师讨论、学习制订教研计划，确定工作重点;准备开学典礼事宜;了解学习前两年课改中一年级教师所遇到的一些问题 。
【小学语文教学总结与反思 小学语文教学总结计划5篇】十月份：
配合学校的工作，及时传递教研组活动情况;备好教案;识字教学研讨;组织学习新课程备课、评课、反思的有关内容 。
十一月份：
组内教研(听课、说课、评课活动);组织青年教师参加校教学大比武活动;逐步建立学生成长档案袋;向学生推荐拼音读物，建立图书角 。
十二月份：
阅读教学研讨;交流心得体会;各班开展评比识字大王活动 。
一月份：
制订复习计划，进行全面复习;识字教学调查;学业评价，期末工作总结 。
小学语文教学总结计划2
一、学生基本情况分析
本班共有学生_人，其中男生_人，女生_人 。学生刚入校，对学校的常规不了解 。年纪小，自律性差 。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好 。大部分的学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流 。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促 。至于其他学习能力还有待于在今后了解 。
二、教材内容
本册共有五个单元，第一单元：识字，包括天地人、金木水火土、口耳目、日月水火、对韵歌、口语交际、语文园地一、快乐读书吧 。第二单元：汉语拼音，包括语文园地二三 。第三单元：四篇课文及一次口语交际、语文园地 。第四单元：识字，语文园地 。第五单元：10篇课文三个语文园地 。
三、教材分析
人教版一年级语文新修订教材新增了《天地人》、《日月水火》等课文，保留了《四季》、《日月明》、《口耳目》等，从篇目来看，新教材保留和新增的课文，不少是儿童诗，适合一年级孩子理解 。和老教材相比，新教材最大的变化是先识字再学拼音 。现行的语文教材，一年级的目录顺序是：我上学了、识字一、汉语拼音、课文、识字二、
课文 。一年级学生先认识一部分常见字，能把孩子的生活融入学习中，这样更关注孩子的需求了 。
四、教学目的要求
入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规 。语 文园地新增“书写提示”，写字是有规律的，每个字有自己的写法，笔顺有自己的规则 。新教材要求学生写字的时候，就要了解一些字的写法 。口语交际不光是听和说，还要发挥想象力 。新课本的“口语交际”栏目，不是新增的，但内容有些变化，增加了一些有趣的小游戏，
比如“传话游戏”，第一个人轻轻说句话，传到最重一排，看看哪组
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