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一、专业名称
电子商务（跨境贸易方向）
二、招生对象、学制、学历层次
（一）招生对象：全日制普通高中毕业生
（二）学制：三年
（三）学历层次：专科
三、就业面向及职业证书
（一）职业岗位
初始岗位：跨境电商业务员、跨境电商产品专员、跨境电商网络推广专员、跨境电商SEO外链专员
发展岗位：跨境电子商务B2C运营经理/总监、电子商务创业
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（二）职业资格证书
1.高校英语应用能力考试B级为必考证；
2.计算机等级证一级为必考证；
3.助理跨境电子商务师、助理国际贸易师；
四、专业培养目标与规格
将"学生找工作"转变为"工作找学生"，面向跨境贸易企业及跨境电商平台，培养身心健康，具备良好的职业道德、法律素养，熟悉计算机及其网络技术、跨境电子商务的业务流程与运营特点，能够建立与维护国际电子商务网站，通过国家职业资格鉴定，从事外贸电子商务、网络营销、网站运营、电子商务创业的人才 。具体目标如下：
1、综合素质方面：
（1） 具有良好的职业道德和法律素养，能够运用相关的法律法规处理实际工作中的问题 。
（2） 具有良好文字表达能力，能准确进行各种商务写作 。
（3） 具有良好的人际沟通能力、团队合作精神和客户服务意识 。
（4） 具有一定的信息处理能力，能够收集并有效地分析和处理工作信息 。
（5） 具有较强的自我学习能力，能在工作中不断提高自身跨境电子商务专业能力 。
（6） 具有一定的创新能力，能够运用新技术改进工作 。
（7） 具有良好的身心素质 。
2、 知识和技能方面：
（1） 掌握包括管理和行为科学在内的企业管理方法，能够对企业生产经营活动进行分析和评价 。
（2） 掌握企业管理基本原理，能正确处理企业在商品采购、运输、存储和销售等经营过程中的常见问题 。
（3） 能熟练地运用网络营销技巧实施企业市场营销组合策略 。
（4） 掌握跨境电子商务运作基本方式，能在网络上进行报价、谈判及电子货币的支付等网络营销行为，并能进行网络公关，树立企业的网络形象 。掌握CSS网页式样、ASP动态网页等基础知识，能制作符合各种企业不同风格的电子商务网页 。
（5） 能够按照用户的需求安装与调试局域网 。
（6） 能根据客户需要，运用国际商务礼仪知识、良好的外语水平和沟通技巧与国际客户进行良好的交流，并能为客户提出合适的解决方案 。
五、课程体系构建与核心课程内容
（一）课程体系构建
高等职业教育课程设置要突出专业技能教学，既要考虑到在市场经济条件下毕业生就业的适应性(专业适应性与相近专业的转移性)，又要考虑到专业(职业岗位群)的针对性 。我们认为，高等职业教育课程体系的构建应立足学生今后就业的岗位，以职业需求和岗位能力要求为出发点，合理构建高职教育课程体系 。其课程应由素质养成模块、专业知识与技能模块、素质拓展模块组成 。
（1）职业素质养成模块 。职业素质养成模块是从学生个体发展与社会需求相统一的视角把握培养目标，具体来说就是培养他们诚信、务实、勇于进取，有责任心，吃苦耐劳的性格，提高社会适应能力、心理承受能力和行为调控能力 。使他们学会学习、学会生存、学会做人，学会发展，提高学生的综合素质 。
（2）专业技能模块 。专业技能模块是按照学生今后将要从事的某一岗位所需要的基本职业技能要求设置的一类课程 。
（3）职业素质拓展模块 。职业素质拓展模块是为学生升学及专业发展设置的一类课程 。
在所有的专业课程中，强化实践教学 。所有的专业课打破理论与实践课程的分离式教学模式，提高实践教学的学时比例，理论、实践教学在时间上、场所上、教师上均实现一体化 。
（二）核心课程内容
跨境电子商务专业方向以运营、营销、设计、客服、物流五大工作岗位职业能力设计专业主干课程体系 。开设网络营销与项目策划、网站运营与信息决策、商务沟通、客户关系管理（CRM）、网站设计、摄影技术、电子商务物流与仓储、ERP实务等主干业务课程，并开设了运营管理专项实训、客服管理专项实训、网站管理专项实训、电商物流专项实训四大模拟业务实训课程 。
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