为了保障活动或事情顺利、圆满进行，就需要制定一个方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划 。下面是小编精心推荐的化学复习策略，仅供参考，欢迎阅读！
化学复习策略篇1
一、尽快去找你现在的化学老师，让他告诉你以前学过的最关键的知识点是哪些，然后在短期内补上，目的是能够大致跟上现在的教学进度，能听懂老师讲授的知识点 。
要想进步，必须弄清楚导致化学成绩差的原因是什么?是常用的几个公式、概念没记住，还是基本的解题方法不能熟练应用，或者是一些重点知识没有理解透彻等 。有一个地方没弄清楚，就有可能造成学习上的困难，有几个没弄清楚，就可能进入“后进生”的行列 。
找准之后，赶紧把关键的知识补上 。这里要特别注意处理好研究课本与做题的关系 。研究课本与做题的精力分配可以是4：6甚至3：7 。
“研究课本”是指一字一句地阅读课本内容，画出自己认为是重点的内容 。有任何不理解的地方，经过短时间的思考后要马上去问老师，认真听老师的分析，纠正自己理解上的偏差 。做到这一点，你就会发现，那些平时困绕你的许多问题，答案原来就在课本上!
要学好化学，还必须做一定量的习题，一张卷子，能做对60%~70%就达到目的了 。实际上，研究完课本后，会做50%的题就不错了，有30%的题感到似是而非，有20%的题根本就不会，这是正常现象 。但是，研究完课本，过一段时间后再做题，你不会的题目就会上升到60% 。因此，看书固然重要，做题更重要 。看完书“马上做题”是关键 。
二、争取在课堂上多表现自己，把自己的理解说给老师听 。
现在的教学模式主要是“集体授课”，难以很好地“因材施教” 。课堂上讲的内容，很多时候是环环相扣的，前面的没有完全理解，就有可能导致下面的更加难以理解，如果课后没有进行及时的补救(如：马上追着问老师)，不懂的地方会越来越多 。
那么，化学成绩不好的同学，该怎么听课呢?策略是：“抢答 。”
不怕回答错误，不怕出丑，只要你不是故意捣乱，没有人会责怪你 。多数情况下，老师不一定知道学生哪里不懂?下面该着重讲解哪一部分?是否该“再讲一遍”?当老师提问时，你一定要积极表现自己，大声说出自己的理解，尽可能使老师下一步的讲解是针对你的理解而进行的 。
如果你时刻在准备着进行抢答，你的注意力，一定会很集中，听课的效率也一定会很高，学习就会逐渐变得轻松、有趣了 。
三、上课坚决不能“跑神” 。
统计结果显示;90%以上的“后进生”是上课跑神造成的 。“跑神”的表现多种多样，有想其他事情的、有看窗外的、有打量同学、有打瞌睡的，有看课外书的、有与别人说闲话的……只要你跑神，你就跟不上老师的思路，没有积极地思考老师提出的提问，没法影响老师下一步的讲解内容，只能成为被动的听讲者 。
要杜绝上课跑神，首先是要合理安排自己的睡眠时间，一定要保证两个最重要的睡眠时间 。一个是晚上11点之后要开始睡觉，一个是中午要有10到30分钟的午休时间 。这是你从“后进生”迈向“优等生”的第一步，即：保持旺盛的精力，杜绝“打瞌睡” 。有不少同学在寻找自己学习的失误时都忽略了这一点 。
其次，一定要时刻提醒自己与“三闲”做坚持不懈的斗争 。所谓“三闲”是指：闲话、闲事、闲思 。这是做学生的最大敌人 。能控制住“三闲”的人，才有可能成为一个考试成绩优秀的学生 。
四、避免总是被老师“伤害” 。
老师怎么会“伤害”学生呢?当然，这里的“伤害”不是人身伤害，而是老师无意间扼杀了你的思维，即学生还没有认真、细致地思考，就听到了答案，这就是老师对学生的最大是伤害 。
这种情况主要是你没有按时完成作业造成的 。作业是培养和训练你分析问题、解决问题的能力基本载体 。每一次老师在评讲作业时，你都没有做或大部分没有做，都是直接听老师直接把答案讲出来 。那么，你就一此又一此地丧失了培养和训练你的思维的机会 。
在一开始的时候，你可能无论如何也完不成所有的作业，但是，你必须在老师讲之前做一部分，比如：隔一题做一题 。而事实上，每一节，只要你能靠自己的努力完整地做8之12道题，基本上就可以了 。具体做多少，你自己心中要有个目标，只要你没有完全被老师“伤害”，就会进步 。
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