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小学数学老师教学计划 开学数学老师教学计划模板( 二 )

生活百科乘法


6、在具体的生活情景中，使学生感受并认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克;使学生知道用称称物体的方法，能够进行简单的计算;在建立质量观念的基础上，培养学生估量物体质量的意识 。

7、使学生能够正确口算两位数加减两位数，会正确计算几百几十加减几百几十;使学生能够结合具体情境，进行加减法估算，培养估算意识;培养学生根据具体情况选择适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性 。
8、使学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，了解统计的意义，会用简单的方法收集和整理数据;使学生初步认识条形统计图和简单的复式统计表，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够惊醒简单的分析;通过对周围现实生活中有趣的事例的调查活动，激发学生的学习情趣，培养学生的合作意识和创新精神 。
9、使学生通过观察、猜测、实验、推理等活动发现图形和数字的排列规律;培养学生的观察、操作及归纳推理的能力;培养学生发现和欣赏数学美的意识，运用数学去创造美的意识，使学生知道生活中事物有规律的排列隐含着数学知识
四、教学措施
1、认真学习《义务教育数学课程标准》 。
2、扎扎实实开展教研活动，充分发挥集体教研的作用 。
3、认真研究、创造性的使用实验教材，认真备课、上课，向课堂教学要质量 。
4、因材施教，使不同的学生在数学上得到不同的发展 。
(1)对学有余力的学生，进行奥数辅导，使它们的能力得到进一步提高 。
(2)重点抓好学困生的辅导工作，建立学困生成长档案 。
5、定期进行测试，及时反馈总结 。

开学数学老师教学计划模板2
一、学生情景分析 。
二(3)班原有学生34人，本学期转走4人，插入3人 。二(4)班原有学生34人，本学期转走2人 。经过一年级的学习，孩子们已基本适应了北师大版教材特点和班级学习生活 。在上学期期末测试中，两个班合格率均为100%，可是优生率还有待提高 。两个班的孩子的学习习惯都比较好 。2、4班的学习成绩相对同年级几个班比较薄弱，个别孩子如耿瑞天、赖恩培、许耀月等，还需要重点加强基础的辅导 。2、3班整体情景比较好，但也有个别的如郭轲辰、付豪等，基础比较薄弱 。本学期的教学重点还是要放在良好听课习惯的养成和数学思维本事养成训练 。
二、教学目标
1、数与代数
第一单元“数一数与乘法” 。经过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出能够用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系 。
第二单元“乘法口诀(一)”，第七单元“乘法口诀(二)” 。在这两个单的学习中，学生经历2——5和6——9乘法口诀的编制过程，构成有条理的思考问题的习惯和初步的推理本事，能够熟记乘法口诀表，并正确运用口诀计算表内乘法，解决生活中的实际问题 。
第四单元“分一分与乘法”，第五单元“除法” 。学生经过很多的“分一分”活动，经历从具体情景中抽象出除法算式的过程，体会除法的意义，从生活情景中发现并提出能够用除法解决的问题，体会除法与生活的密切联系，学会用乘法口诀求商，体会乘法与除法的互逆关系 。
第六单元“时、分、秒” 。学生经过时、分、秒的学习，初步养成遵守和爱惜时间的良好习惯 。在实际情景中，认识时、分、秒，初步体会时、分、秒的实际意义，掌握时、分、秒之间的进率，能够准确的读出钟面上的时间，并能说出经过的时间 。
2、空间与图形
第三单元“观察物体” 。在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不一样的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面;能正确辨认从正面、侧面、上头观察到的简单物体的形状;经过观察活动，初步发展空间概念 。
第五单元“方向与位置” 。经过本单元的学习，学生能根据给定的一个方向(东、南、西、北)辨认其余三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;明白地图上的方向，会看简单的路线图，从而发展学生的空间观念 。
3、统计与概率：第九单元“统计与猜测” 。经过本单元的学习，学生将进一步体验数据的调查、收集、整理的过程，根据图表中的一些数据回答一些简单的问题，并与同伴交流自我的想法，初步构成统计意识 。在简单的猜测活动中，初步感受感受不确定现象，体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的 。

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