4年级家长会家长讲话稿 班级家长会家长主题讲话稿5分钟( 三 )


细心的家长就发现我才讲了两个问题,还有一个问题我想请教在座的家长和老师:怎样才能让孩子更加愿意和别人交流?如果有什么好的方法和建议,恳请赐教,谢谢 。
在孩子的成长道路上我努力过,笑过,哭过,我无怨,我无悔 。
班级家长会家长主题讲话稿5分钟3
尊敬的各位老师、家长们:
你们好!
我是501班孙俊杰的家长 。首先感谢学校老师给予我这么好的一个机会,能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育,我感到十分荣幸 。
我的孩子,上四年级时,我们选择了黄山新年教育学校,事实证明了一切,我们的选择千真万确,一年多来,我的孩子成熟多了,他的行为朴实,勤奋刻苦,遇事不张扬,不求虚名,得到了周围人的肯定 。借此机会,我感激各位老师对孩子无微不至的关爱,老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神,时刻潜移默化地影响着我的孩子,使他既学会了读书,又学会了做人 。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯 。在此,我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
家庭是孩子的第二堂课,家长是老师的助手,在此就孩子的成长教育谈谈几点自己的体会 。
一、重视孩子的"健康"
这里的"健康"不仅指身体健康,更为重要的是孩子的心理健康,要培养从规范自己的行为习惯做起,从增强爱国情感做起,弘扬和平、勤劳勇敢自强不息的民族精神,使孩子思想道德品质、科学文化和健康素质不断得到提高 。
二、给孩子创造一个良好的家庭学习环境
忠告各位家长一句:孩子做作业时我们不要看电视,玩电脑 。我们可以看一些专业书籍,或看一些小说杂志 。我们家凡是让孩子读的小说杂志全是我们家长读过的,这样会方便与孩子交流沟通 。
三、把孩子当作一个朋友,多理解,多表扬,多鼓励,少批评
人与人之间的距离是可怕的,哪怕父母与孩子之间也不例外 。我认为:如果能找到适当的时间跟孩子好好沟通,互相了解,换位思考,多给孩子一些关爱,那么这种努力一定有收益 。作为孩子,每个人都希望自己是最棒的,然而不可能每次都是第一 。我常对孩子讲"我们不求无怨无悔,但求无愧于心 。"我不求孩子办大事,但求脚踏实地做好每一件小事 。可以不在乎结果,但必须重视过程 。孩子考砸的时候,帮她分析原因,找差距,在以后的考试作业中不犯类似错误,我的目的就达到了 。
做人是孩子的立身之本,欲使孩子成才,先教孩子做人 。这是家教的最重要任务,以此来作为今天的总结 。
孩子的成长还离不开学校这片沃土,离不开园丁的辛勤培育 。还希望老师对俊杰及所有孩子悉心呵护,使孩子的明天更美好!
班级家长会家长主题讲话稿5分钟4
尊敬的教师、各位家长:
我是朝阳小学二三班____的妈妈,首先,十分感激各位教师对孩子以及本班级所有孩子们的精心培养和关爱;于此同时也很感激各位家长给我这样一个机会,让我在那里和大家共同探讨孩子的教育问题 。作为一名年轻的家长,教育孩子的经验倒也谈不上,以下是我平时教育我的孩子积累的一点提议和方法,期望能与在座的各位家长朋友们共勉!
一、让孩子欢乐的学习 。学习是一生的功课,不要让孩子感到学习是一种负担,是一种压力,而要让他在欢乐中理解,在微笑中体会,这一点马博宇在读课文时我感受最深 。他一边读课文,一边做动作,十分形象生动,或悲或喜、或哭或闹,高兴的、悲痛的、夸张地,都在他的动作里一览无余,就这样,一篇课文、一个故事,他能十分生动地表演出来,背古诗他有时也会用一幅图画表现出来,他说,这样学习既简便,又欢乐,也很容易记住资料 。
二、多给孩子一些表扬和鼓励 。我们明白,表扬能使人创造奇迹,过多的批评会导致孩子过多的自责 。孩子有了提高,随时鼓励表扬他,让他有成就感,促使他再接再励;孩子退步了,也不要气馁,千万不要当面数落他,更不能拿自我的孩子和别的孩子作比较 。这样会挫伤孩子的进取性和自尊心,有一次,我拿马博宇和别的小朋友比,他不高兴了,“你总是拿我的短处和别人的长处比,为什么不拿我的长处和别人的短处比” 。是的,我们每个孩子身上都有很多闪光点,家长如果经常表扬鼓励孩子,孩子必须会有更出色的表现 。
三、培养孩子的兴趣爱好,激发孩子的学习兴趣 。作为家长,我们都期望自我的孩子能够琴棋书画样样精通 。我认为,必须要尊重孩子自我的选择,孩子自我喜欢了,他就愿意去学,就会学得很好 。马博宇平时很喜欢看书、绘画和下棋 。周末我会时常带他去图书馆和书店,买一些他喜欢的课外读物,比如前不久刚给他买了一套少儿百科全书,他如视珍宝,每一天都会拿出来看一看 。有时我还会陪他一齐看,这样长期下来,他就会积累很多知识,视野拓宽了,同时还激发了学习兴趣,学习成绩自然就会有所提高 。另外,我还会和孩子时常下下棋,每当他赢我的时候,那个高兴劲儿不言而喻,这样一来,孩子的思维也有所延伸,并且自信心也会随之提高,有了自信心,他就会更加努力地去做好每一件事 。

推荐阅读