三、教育方针
子曰:“有教无类 。”人人都有享受受教育的权利 。作为老师要面向全体学生,尤其是学习困难的学生更应该教而不厌,“诲人不倦” 。
子曰:“自行束修以上,吾未尝无诲焉 。”孔子的意思是,只要交一定量的学费,都可以享受教育的权利 。老师无法选择学生,只能选择适合学生的教学方法 。
四、教学内容
子以四教:文、行、忠、信 。也就是说:孔子的教学有四项内容:文献、品行、忠诚、信实 。拿现在的话说就是,教给学生科学文化知识,培养学生的细想品德,培养学生对科学文化知识、对事业、对长者、对朋友忠诚的态度,做一个诚实守信的社会公民 。
五、因材施教
子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也 。”对于中等以上的学生要适当地拔高一些,将一些稍有难度、有一定灵活性的题目;对于中等一下的学生可以降低一些要求,可以实行分层教学 。
子曰:“唯上智与下愚不移 。意思是说:特别聪明和特别智力低下的学生是无法改变的,对于学习语数外、数理化困难的学生,可以根据孩子的智力特点,该学其他的专业 。现在很多老师在总结自己的教学成绩时,总是拿班里培养出了多少大学生,竞赛时有多少人获奖作为自己炫耀的业绩,其实这里面有老师的成分,但与学生的聪明才智有很大关系,老师不能贪天下之功为己有 。在教学中,老师只能根据学生不同的智力水平,适时疏导,因材施教,使不同层次的学生都获得良好的教育 。
子曰:“不愤不启、不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也 。”孔子说:“不到苦思冥想时,不去提醒;不到欲说无语时,不去引导 。不能举一例能理解三个类似的问题,就不要再教他了 。”而我们先在的教育,老师代办的较多,在课堂上还没等学生思考,就急于给学生说出答案 。学生问题时,不让学生思考,而是把解题过程给学生和盘托出 。还有些老师,唯恐学生不会,把一些问题的标准答案给学生贴在教室的墙上,让学生比对 。还有些老师在不给学生批改作业的情况下,在课堂上给学生对答案,等等 。这都有悖于孔子倡导的启发式教学 。
六、学风
子曰:“君子欲讷于言而敏于行 。”在学习中要多做少说,勤于行动 。培养学生一种务实的学风 。
子曰:“敏而好学,不耻下问 。”学习是一种交互性活动,不但要灵敏好学,还要向周围的同学学习,更为难能可贵的是向不如自己的同学学习 。
子曰:“默而识之,学而不厌,诲人不倦 。”对重要的知识点要认真识记,默默背诵,学习要耐得住寂寞,若有余力,则以学文 。要不耻下问,还要诲人不倦 。在学习上互相帮助,共同提高 。
“子与人歌而善,必使反之,而后和之 。”意思说:孔子和别人一起唱歌,如果别人唱得好,就必定要他再唱,然后自己跟着唱 。其实,学生的学习也是一样,要保持谦逊的学风,只要别人做得好,就要认真向他学习,直到自己掌握为止 。
子曰:“过而不改,是谓过矣 。” 意思说:有错误不改,是真正的错误 。很多学生不注意改正自己的错误,有些错误犯了很多次都改不掉 。对错误不重视,以后还会犯更大的错误 。
以上是对《论语》中的部分论述的理解,错误和偏颇在所难免,欢迎读者指正 。
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