二、结合实际 ， 有针对性 。
此次家长会针对小班幼儿家长 ， 我班的交流侧于卫生保健工作及安全工作 ， 以保育为主 。其次强调教学特色及月工作重点还有家园配合 ， 以教育为辅 。本次家长会按读过托班和新生两种类型进行展开交流 。因为思考到行为习惯这一块还是有些差异的 ， 新生家长相对不了解 ， 上过托班的幼儿则是喜欢带早饭和零食入园 ， 要家长配合改正 。
三、气氛活跃 ， 构成互动 ， 有特色
此次家长会 ， 我们最后进行了一次互动 ， 我们大胆地与家长们就行为习惯的培养与家长进行了互动 ， 尤其介绍到教学特色中的全脑数学和手指游戏时 ， 家长的童心被激发了 ， 一个个像回到自我的学生时代 ， 在老师的带领下 ， 一会儿放开学起了全脑数学 ， 一会儿又进行手指游戏 ， 真是不亦乐乎 。也就是透过家长的亲身体会来理解教学特色的内涵和好处 。此次家长会让老师家长收获不少 ， 但是收获最大的还是孩子们 ， 不是吗?
2021幼儿园家长心得感悟4
昨日 ， 去幼儿园开了家长会 ， 孩子上学这么长时间了 ， 家长会也开过多次了 ， 但是这次的家长会 ， 却着实让我体验了一把做孩子的快乐 。
这次家长会的主题是体验课 ， 由家长来临时充当自我的孩子 ， 身临其境的体验了一次集趣味教学、保育知识、教育指导为一体的幼儿教育模式 。刚开始 ， 我们有的家长还有点不好意思 ， 觉得模仿孩子们的幼稚行为 ， 不是一时半会能进入状态的 。之后在王老师的鼓励和带领下 ， 我们渐入佳境 ， 真正感受到孩子们在幼儿园里充实而又愉快的生活节奏 。
其实 ， 只要孩子真正地爱上幼儿园后 ， 各种令我们头疼的问题就会迎刃而解 ， 因为有那么多搞笑的玩具和小图书等着他们 ， 还有充满童趣的“娃娃家”、“里外墙”、“数学区”、“互动墙”吸引着孩子们的注意力 ， 他们怎样会不喜欢幼儿园呢?
作为家长 ， 我们平时关注的更多的是孩子吃得好不好、睡得够不够、生没生病等生活细节问题 ， 其实在育儿方面大有文章可做 。听了王老师的讲解 ， 我感觉到 ， 孩子的教育是事无巨细 ， 从点滴开始的 ， 小到排队接水、挂毛巾、跟老师问好 ， 大到学会调节自我的情绪、跟别人交流 ， 学会倾听等 ， 都是需要日积月累的去引导和重复示范才会取得成效 ， 并内化为孩子们的一种行为习惯 。另外 ， 人无完人 ， 任何孩子都会有这样或那样不足 ， 但是我们不能因此动辄呵斥 ， 甚至暴跳如雷 ， 毕竟他们还是一群是非观念并不很清楚的孩子 ， 我们需要作的就是耐心劝说、身体力行、鼓励模仿、适时夸奖 。我们的好孩子是夸出来的 ， 而不是骂出来的 。这一点 ， 我是深有体会 ， 我也是当老师的 ， 对自我的学生总是耐心十足 ， 和颜悦色 ， 但是一见到自我的孩子做错事情 ， 就立刻火冒三丈 ， 大声呵斥 ， 这样不但起不到任何纠正作用 ， 相反 ， 孩子逆反心理加重 ， 对爸爸妈妈的话至若罔闻 ， 甚至产生自卑心理 。意识到问题对严重 ， 我试着用老师说的鼓励式教育方法 ， 多去发现孩子的亮点 ， 并及时鼓励和表扬 ， 在给与孩子用心的心理暗示的同时 ， 让他明白了什么是对的 ， 自然也就明确了什么是不对的 ， 结果孩子不但是非观念增强了 ， 而且自信心也足了 。
当然 ， “赏识教育”要适度、适时、适量 ， 一味的夸奖 ， 也会让孩子们产生骄傲自满的情绪 ， 进而会与小朋友们增加了隔阂和距离的 。期望我们能够更多的机会把各自的“育儿心经”拿来分享和交流 ， 让我们金日班的宝宝们都能茁壮成长!
2021幼儿园家长心得感悟5
与很多家长一样 ， 父母最关心的是孩子的教育问题 ， 幼儿园是孩子们离开父母 ， 独自应对陌生环境的第一个舞台 ， 是孩子们人生之初迈开的第一步 ， 是最关键人生阶段 。他们在幼儿园学习日常生活的自理本事 ， 学习如何与他人相处的社交本事 ， 学习基本文化知识的储备本事 。幼儿园的每次家长会 ， 无疑是家长们了解孩子在园情景以及向教师学习如何教育孩子的一个绝好机会 ， 我们感激幼儿园和教师茅给的沟通机会 ， 更感激教师们为孩子的茁壮成长付出的辛勤劳动 。
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