这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人 。由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上能够看出来 。我上课的时候由于讲课不生动,因此,往往有时候纪律就不如师傅上课的纪律好了 。过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改善,透过自己的发奋有了明显的提高 。
在组织这些活动时,我看到了自己的一些不足,如:1 。我们语言不够优美,不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是正因自己放不开,没有做到适度的夸张 。2 。评价语言过少,太宽泛,不丰富,不具有针对性 。3 。没有照顾到每个孩子,由于不太了解班上的幼儿,因而没有很好的做到因材施教 。4 。对于幼儿的意外答案和突发行为和语言,不能迅速地灵活地应答和处理 。以上4点是我自己反思后总结才出来的,在组织活动时做得不够的地方 。我们同学之间在一齐交流的时候,他们说自己也有这些不足,我也问过老师,得出结论是大部分都是正因我们是新手老师造成的 。慢慢的磨练会让我们这些不足得到改善 。我做的好的方面或者是说基本令自己满意的方面在于:1 。对于教学活动态度认真,备课和准备充分 。2 。虚心地请教和理解指导老师的推荐与指导 。3 。每个活动都能完整地完成,没有出现没有组织完的活动 。4 。组织活动时教态比较自然,语言清楚,声音和语速适度 。5 。在组织活动过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主,在设计和准备教案、教具时,也以这个为出发点 。6 。大部分活动都能到达活动目标,让幼儿有所收获和进步 。这几点也是自己反思后总结的,效度和信度较高 。在保育方面,这几周我做了很多从来没有做过
的事情,也学会不少 。比如说:给幼儿扎裤子、喂饭、哄他们睡觉、给他们擦屁股、隔毛巾、梳头发等等 。我们同学聊天时说到,我们是提前体验做妈妈的生活,为以后做准备 。像这些琐碎的生活常规事情,每一天都要做,我觉得能够训练一个人的耐心、忍耐性、恒心、细心等等,对于人的性格培养确实有帮忙 。头几天觉得很新鲜,做事情很有兴趣,很卖力,时刻一长,就需要其它方面的东西来支撑自己了,也就是我上方所说的 。,保育工作上,经过自己的认真思考和总结,我觉得自己做得比较好的地方在于:能够很快地适应这些工作,基本上能够做好 。不足在于:还不够细心,没有完全做到根据每个幼儿的特点进行保育,最主要的原因是是与幼儿相处时刻短,对幼儿了解不够 。在组织半日活动的时刻里,我组织过5个上午半日活动 。上午半日活动是指从早晨7点30幼儿来园到中午12点30幼儿午睡,包括两个教学活动和两餐一点还有日常生活常规活动 。在组织幼儿半日活动中,我发现要让幼儿都做到守纪律,做到按时按量按质完成活动任务很难 。老师要照顾到每个幼儿也很难,个性是幼儿人数比较多的班级 。因此要想有一个成功的半日活动,需要老师的精心策划、灵活应变和幼儿的用心配合 。幼儿的兴趣和特点是半日活动策划和组织的的依据 。我
对自己的半日活动的组织不是个性的满意,主要在于没有做到让每个幼儿按时按量按质地完成活动任务,个性是生活活动,可能受到小班幼儿的年龄特点的影响及我作为老师的威严和威信不够 。短短的几周实习,在指导老师精心地指导下,透过自己的发奋,我学到了很多,自身的专业素养也得到了很大的提高 。在实习期间,我也看到了一些问题,自己也进行过思考 。1 。幼儿园称教学活动为上课或者组织活动,它们的区别在哪里,分别有什么效果和影响?2 。幼儿能在幼儿园学到什么?3 。教师的评价语言如何能做到恰到好处?4 。社会领域活动的情感态度目标如何达成?5 。如何对待特殊幼儿,比如具有攻击性行为的幼儿、自闭自卑的幼儿、爱打小报告的幼儿、不合群的幼儿、发展水平较高或较低的幼儿等等?6 。如何培养和加强幼儿与教师之间的感情?7 。幼儿称老师为妈妈究竟是好还是不好?8 。教师如何做到对所有的幼儿一视同仁?9 。如何提高幼儿教师的地位和待遇?10 。怎样做到让幼儿教师有职业荣誉感和归属感?11 。配教在教学活动中就应发挥什么作用,如何发挥它的作用?以上这些问题是我在这次实习中看到的或者自己遇到过的 。我自己也思考过,可到此刻,还有很多问题没有想清楚的 。我还会继续寻找答案,继续发现,继续思考……
我觉得实习期间我的优点就是热情和随机应变 。我们作为实习生,本身就就应抱着学习的态度,诚恳的向班上的老师学习经验 。实习工作就应要热情,不能等事儿做,要找事儿做 。孩子有什么小“纠纷”,老师需要搭把手的地方,我都能帮上忙,工作也算主动 。自考的时候学过一个名词叫“教育机智”,幼儿园的生活更能体现教育机制的存在 。大多数时候,你上课的资料和教案写的资料都是不太一样的,甚至大相径庭,如果你抱着一个死板的态度,是肯定干不好这一行的 。随机应变对与教师来说也是必备的 。
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