第三个阶段：从5月份开始：1、回归课本，专门编写了一份复习提纲，帮助学生查漏补缺，并对所有内容排队归类，参考外地资料，就题目内容，题目类型再拾遗补缺 。2、在回归课本的同时配合综合科的老师进行综合性训练 。3、=习方法主要采用讲练结合，指导各种题型的解题方法，训练逻辑思维能力、语言表达能力，并有目标地巩固一些重点问题 。
二、今后教学应注意的几点
1、老师要“去粗取精”，精选并把握热点，指导学生既会用课本知识分析时事热点，又会用体现在时事中的党和政府的新理论、新观点去充实深化对热点问题的原有认识 。
2、要处理好基础知识复习和“热点专题课”复习的关系 。“热点专题课”复习不能过早 。
3、要处理好讲和练的关系 。热点专题要形成系列，形成书面文字，老师要围绕主线适当点拨，精讲多练，围绕热点主线设置背景材料，组织各种题型，对同一热点，可以从不同角度用多种题型进行分析 。4、特别注意学生能力的培养 。高考把对能力的考核放在首要位置，通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低 。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力 。
总之高三物理复习工作是一个系统工程，更好地提高高三物理的复习工作还有许多值得研究的地方 。
教学计划与总结高三物理怎么写4
一个学期转瞬即逝，我调入平山已两年半了，本学期我担任高三4、5班物理教师和高三物理备课组长，在这学期我结合学校实际和学生实际，勤勤恳恳，扎扎实实地工作，使本学期的工作有计划，有组织，有步骤地开展 。取得了如下成绩，总结如下：
一、切实做好备课组工
俗话说：“众人拾材火焰高 。”集体的力量是无穷的，在这一学期里，我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作，勤勤肯肯 。特别是组里每一位成员都能认真履行自己的职责，充分发挥自己的聪明智慧，把每项分配到的事做得有声有色，我也从物理组其他同事身上学到了很多、认识到了很多、理解了很多 。
二、高三复习策略
1、全面复习，打好基础，降低难度，以不变应万变 。高三复习要设法落实每一知识点，强化学科双基，只有强化双基才谈得上能力，谈得上多元目标 。由于时间紧，带领学生复习应重在概念、理论的剖析上，侧重在核心和主干知识的基础上，落实每一个知识点 。
2、指导学生，学会复习，提高能力 。学生应自觉编织知识网络，自己总结，强化用已学知识解决未学问题，再进一步提高到用新学知识解决未学问题 。理综物理考试虽然考查得比较基础，但题目比较新，基本上是没有做过的原题，故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法，将知识转化为能力 。
3、创新、质疑，强调联系实际，强化实验 。建议在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验，开放实验室，但不要简单重复 。要求学生用新视角重新观察已做过的实验，要有新的发现和收获，同时要求在实验中做到“一个了解、五个会” 。即了解实验目的、步骤和原理;会控制条件(控制变量)、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论，并会根据原理设计简单的实验方案 。以实验带复习，设计新的实验 。进一步完善认知结构，明确认识结论、过程和质疑三要素，为进一步培养学生科学精神打下基础 。学会正确、简练地表述实验现象、实验过程和结论，特别是书面的表述 。在日常生活中多视角地观察、思考、理解生活、生产、科技和社会问题，学会知识的应用 。
4、严格规范，认真审题，减少失分 。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范 。
三、积极认真备课
认真做好备课工作，是做好教学的前提条件 。上课前，我一定要预先备好课 。备课时，我坚持以下几点原则：
1、扣大纲，抓重点;2、备教材、备学生、备教法;3、能围绕本课时教学三维目标，根据学生的实际情况，把复杂的内容进行转变，取其精华，有取有舍;4、有反思等等 。
总之，要紧跟课改要求，备好每一节课 。教学目的明确，能认真钻研教材，了解学生，研究教法，突破重难点，善于创设学习情境，激发学习热情，能有序地开展教学活动，体现分层教学，各类学生主动地发展 。严把课堂教学质量关等 。
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