1、学习内容不适应
初中物理内容比较直观，富有生活气息，内容通俗易懂 。而高中物理知识体系的容量和难度都比较大，重视分析推理、定量研究，对物理知识的应用要求较高 。
2、学习习惯和学习方法不适应
(1)学习状态比较被动，严重依赖老师，围着老师上课讲的内容和布置的作业转 。缺乏自主学习的意识，没有自己阅读教材和主动专研的习惯;
(2)对概念和规律，不深入理解，简单依靠机械记忆，不注重过程的复习推理，不深究知识的来龙去脉，无法建构完整的知识结构;
(3)缺乏问的意识，有些同学对问题不及时解决，与老师同学缺乏交流，导致问题积压，影响学习的进度 。
高中物理的学习要求学生要有主动进取精神，课前要自觉预习，课上积极思考，注意观察，勤于动手，把知识学活，举一反三，甚至要有独创精神 。
3、学习能力存在不足
(1)逻辑思维能力和空间想象能力不足，不能根据问题的实际情况建立完整的物理情景，建构物理模型 。
(2)观察和实验动手能力不足，个别同学甚至不愿动手
(3)应用物理知识解题的能力不足，计算能力不够，代数运算的能力也不够 。
(4)分析归纳能力不够，不善于对知识进行归纳总结，综合运用能力较差 。
4、学习过程中心理的不成熟
有些同学在初中阶段就听说高中物理很难，因此在正式进入高中学习之前就心存畏惧，缺乏信心和兴趣 。还有些同学缺乏完整正确的高中三年的学习规划，在高一阶段缺乏正确的学习态度，容易松懈 。
二、教材内容分析：
本学期的教学内容是鲁科版物理必修1，本模块是高中物理的第一个模块，是共同必修模块 。在本模块中，学生将进一步学习物理学的内容和研究方法，了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响 。
本模块的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理中具有典型性 。要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用 。
在本模块中，学生将在学习物理基础知识的同时，初步经历对自然规律的探究过程，从中体会物理学的思想，并在情感态度与价值观方面等受到熏陶 。
本模块划分为以下两个二级主题：
●运动的描述
●相互作用与运动规律
三、教学目标分析：
(一)运动的'描述
(1)通过史实，初步了解近代实验科学产生的背景，认识实验对物理学发展的推动作用 。
(2)通过对质点的认识，了解物理学研究中物理模型的特点，体会物理模型在探索自然规律中的作用 。
(3)经历匀变速直线运动的实验研究过程，理解位移、速度和加速度，了解匀变速直线运动的规律，体会实验在发现自然规律中的作用 。
(二)相互作用与运动规律
(1)通过实验认识滑动摩擦、静摩擦的规律，能用动摩擦因数计算摩擦力 。
(2)知道常见的形变，通过实验了解物体的弹性，知道胡克定律 。
(3)通过实验，理解力的合成与分解，知道共点力的平衡条件，区分矢量与标量，用力的合成与分解分析日常生活中的问题 。
(4)通过实验，探究加速度与物体质量、物体受力的关系 。理解牛顿运动定律，用牛顿运动定律解释生活中的有关问题 。通过实验认识超重和失重现象 。
(5)认识单位制在物理学中的重要意
四、教学对策：
学生要经过一个从初中阶段到高中阶段转变的适应过程，作为教师要耐心地帮助学生完成这个适应过程 。
1、要更加关注课堂秩序、关注学生反应，及时调整、督促 。对个别不遵守上课及自修秩序的学生单独教育，对不够投入的学生进行督促，强调动笔、思考 。
2、要积极培养和保护学生学习物理的兴趣和积极性，加强物理实验教学，培养学生观察与实验的基本素养 。
3、要注意联系实际，以学生熟悉的实际的问题或情景为背景，为学生搭建物理思维的平台 。
4、要注意知识与能力的阶段性，不要急于求成，对课堂例题和习题要精心选择，不要求全、求难、求多，要求精、求活 。同时要强调掌握好基础知识、基本技能、基本方法，强调对物理概念和规律的理解和应用，这是能力培养的基础 。
最后，希望小编整理的上学期高一物理教学工作计划对您有所帮助，祝同学们学习进步 。
关于个人物理教学计划与实施方案4
一、教材分析
教科书采用了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学习发展水平为线索，兼顾到物理知识结构的体系 。每章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心 。在引入课题、讲述知识、归纳总结等环节，以及实验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思考，活跃思维 。
推荐阅读
- 教学计划和总结怎么写 教学计划与总结高三物理怎么写
- 高三物理二轮教学计划 关于高三物理个人教学计划
- 2022高中物理备课组教学计划
- 初二物理备课组老师教学计划
- 高二物理备课组教师教学计划
- 高二物理下学期备课组教学计划
- 万用表怎么用？
- 初二物理备课组教师教学计划
- 初中物理备课组工作计划 初中物理备课组教学计划5篇
- 初三常见毒品的识别答案是什么？