四、教学内容
本学期主要学习英语必修一和必修二 。要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型;语法主要为：直接引语和间接引语;现在进行时态;定语从句(I)(II);限制性定语从句和非限制性定语从句;以及介词+关系代词引导的定语从句等 。
五、主要工作
1、全面做好初高中衔接工作 。高中学段和初中学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着一定的差异 。因此，帮助高中学生了解这些差异，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期我们高一教师面前的迫在眉睫的任务 。为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，在上新课之前，拿出两周左右的时间搞好高初中之间的衔接，为开新课做好准备 。
2、从每个单元中抽出初中学习过的重点动词、名词，作为知识预备，扫清学习障碍 。为让学生更好地学习直接引语和间接引语，复习初中的一般现在时态、一般过去时态、过去完成时态以及宾语从句;复习初中学过的that，which引导的定语从句
3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，认真实施学校推行的先学后教，当堂训练的教学模式 。在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业 。
4、搞好单元小节和过关练习 。要降低难度，从基础抓起，从课本抓起，从基础单词、短语抓起，先学好课本，再强调能力的提高 。帮助学生复习单元内容，通过练习提升能力 。
5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握 。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯 。
6、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练 。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周两次利用课余时间给学生集体练听力 。
7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评 。鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导 。
英语老师高中教学工作计划5
作为一名年轻的小学英语教师，我一向都能坚持一种饱满的活力工作 。为了自我更好的工作，并在学习工作中得到成长 。特制定3年教师自我成长计划，并在计划实施中不断修正自我、完善自我，不断提高作为一名教师应具有的素质 。
一、发展目标
树立终身学习的观念;课堂教学构成自我的独特风格 。三年内，评上巴市英语教学能手，完成一个课题研究，论文争取在省级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自我的博客 。三年后，力争成为一名优秀的英语教师，成为一名研究型和发展型的教师 。
第一阶段：发展内涵，努力学习英语专业知识，提高自我的听说本事，86.认真阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能;争取在市里上一堂公开课 。
第二阶段：构成自我的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在省级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手 。
第三阶段：经过探索、研究，完成自我的英语课题研究，在校内乃至区里英语教学中起引领辐射的作用 。
教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在上课后及时反思，扬长避短 。慢慢构成自我独特的教学风格 。其次，以发展学生本事为目标，以课本知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培养学生听、说、读、写各方面的综合本事 。再次，在教学的过程中，开展教学研究，将理论知识结合起来，评写有关小学英语教学方面的论文 。
思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和任务 。注重个人素质的培养，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育 。做个富有职责心的优秀教师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自我，提高自身的政治理论素养 。
二、发展具体措施
1.进取参加各种教科研活动和专业知识的培训，提高自我的英语水平和自身本事 。
2.平时多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动 。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感 。将理论与教学实践结合起来 。
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