文章插图
1、《爬天都峰》一文以爬山为线索 。
2、课文中以吐泡泡的形式对“终于”一词的理解作了提示，目的是让学生读到这里，能联系上文理解“终于”的意思，体会“我”和老爷爷是如何克服了种种困难爬上天都峰的 。课文中的许多儿童语言，内涵丰富 ， 细细咀嚼 ， 令人回味 。
【爬天都峰一文以什么为线索重点不是如何登山而是什么 爬天都峰一文以什么为线索】3、课文中运用了大量的对话，反映了人物思想感情的变化，从这些对话中我们可以看出“我”由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心，再到战胜困难，登上天都峰的心理变化的过程 。
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