高校中年教师处于专业发展“瓶颈期"之后，他们在专业知识结构、专业学习意识、专业反思能力、合作交流技能等方面会出现明显的带后或钝化现象 。
高校管理者应当关心中年教师的专业成长，采取切实有效的措施帮助这一群体迅速摆脱"瓶颈期"的困扰，实现专业发展的再次飞跃 。同时，高校中年教师也应积极行动起来，从专业能力、专业技能和专业修养方面进一步锤炼自己，勇攀专业发展的新高峰 。
推荐阅读
- 海鸟与鱼相爱是什么意思？
- 稻草人眼泪告诉我们什么道理 稻草人眼泪告诉我们什么道理100字
- 惊心动魄什么意思 惊心动魄什么意思和拼音
- 2019购置税新规定 购置税2019年有什么新政策
- 干什么能挣钱快还稳定,在家一天挣300 干什么能挣钱快
- 购买二手车有什么注意事项 买二手车有啥注意事项
- 关于白带检查清洁度iv是什么意思的信息
- 安卓单机平台有哪些 单机游戏安卓版是什么意思
- 什么样的人买奥迪a4l 购买奥迪a4l的都是什么群体
- 手机挂机模式是什么意思 手机挂机是什么意思