2、班主任应该热爱学生，是学生的主心骨 。
只有这样，学生才能不仅把自己当做老师，更把自己当做朋友、兄长和父母 。我们应该用自己广博的知识、对事业热爱的精神及自己的'人格魅力去“镇”住学生 。我们应该会花功夫与学生建立友好关系，倾听学生的心声 。我们应该深知教师的关怀和善良是赢得学生信赖和尊敬的最好办法 。我们应该帮助学生树立理想，让学生明白学习的意义及指导学生怎样学习 。我们应该关心学生，了解学生，研究学生，注重学生的品德修养 。我们应该要求学生学会求知、学会做事、学会做人、学会共处 。因此，我们应该经常开展丰富多彩的课外活动，并能把握住这一年龄段学生的心理特征，不断地提醒学生拒绝诱惑并有效的控制自我，引导学生全面、健康成长 。我们应该学会严格要求但不随意训斥学生，深知“激励”的价值，平庸的老师传达知识;水平一般的老师解释知识;好的老师演示知识;伟大的老师激励学生去学习知识 。
3、班主任应该与教师团结协作，共同战斗 。
班主任是本班教师集体的核心，对有关班级的一切工作都必须负起主要责任，对工作中涉及的人际关系，都要谦虚热情地予以协调 。只有充分调动班级所有任课教师的工作积极性，班主任工作才能全面完成 。同时我以身作则对课任老师充分的尊重，让学生爱戴教给他们知识的老师 。
班级是一个整体，各学科之间的协调配合至关重要 。班主任对学生所学的各门功课都应该给予足够的重视，充分发挥任课教师的作用，在工作上关心、支持任课教师 。班主任应该创设良好的教学环境，使任课教师心情愉悦 。班主任应该及时妥善地解决学生与任课教师之间的矛盾 。班主任应该学会不断鼓励本班教师并给教师适当加压，反馈学生对课任教师的意见和要求，只有这样，班主任才能与教师团结协作，共同战斗，才能产生神奇的力量 。
二、问题及教训
本学期，班级部分同学学习主动性不强，上进心缺乏，成绩不够稳定;寝室就寝纪律不是很好，有待于进一步提高;班级个别同学生活散漫，行为习惯尚需进一步养成等等 。
三、努力方向
1、不断向优秀教师请教，借鉴他们先进的管理方法
2、深入学生中，关心他们的生活、学习，从实际情况掌握个人的个性，循循善诱，让他们各尽其能
3、定期举行各类班级活动，增进班级凝聚力，形成具有班级特色的班风、学风
总之，“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 。作为一名普通教师和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天创新，每天反思，每天积累，就一定能够取得理想成绩
班主任工作总结简短6
今年我担任初三(5)班的班主任 。我第一次体会到，做一个名副其实的“孩子王”的工作是琐碎的，繁忙的 。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子;但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也是令人回味无尽的 。
我们的总体情况有些特殊，是由原来的初二(1)班的_个同学和_位新同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐 。针对这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作 。
一、对学生进行思想品德教育
初三年级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应需要过程适应，思想上有波动 。针对这些问题，我经常利用班会、午休小息时间对学生进行思想品德教育，采用个别谈话、班委现身说法、全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴 。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质 。
我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的重点 。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育 。增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体 。在万圣节南瓜雕刻比赛暨美食制作大赛中，全班同学通力合作，包揽了全校所有大奖 。在运动会中也荣获年级第二名的好成绩 。同时圣诞义卖、圣诞节才艺表演等全校活动中都有上佳表现 。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力
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