2022年上半年班主任工作总结 2022年初三班主任工作总结7篇

书写工作总结要用第一人称,即要从本单位、本部门的角度来撰写,表达方式以叙述、议论为主,说明为辅,可以夹叙夹议说 。小编在这给大家带来2022年初三班主任工作总结7篇,欢迎大家借鉴参考!
初三班主任工作总结范文【篇一】
一学期以来,我担任初三(1)班的班主任 。在当班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性 。初三年级是初中阶段的关键年级,如果这一年级没有带好,就会留下不少遗憾,给中考的工作带来很大的麻烦 。因此,我觉得初三班级的管理工作是非常重要的,而良好的开端是创建优秀班集体的关键 。
这学期我主要采取以下几个措施:
1、抓好学风 。初三年级最后一学期对学生来说的非常重要的,中考临近,同学门的学习任务更重了 。因此,我组织互帮互学活动 。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识 。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭 。
2、加强班级管理,努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体 。在活动中选拔班干部,选拔和培养好班干部,使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事,所以应认真选拔 。班干部不是班主任封的,也不是终身制的,而是在实践中脱颖而出的,所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部 。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时,才可能被拥戴为干部 。通过活动,比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动,从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才,然后,让他们自己选择班干部的职位 。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强,有强烈的竞争意识,有工作的魄力 。
班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手,把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系 。同时,给予定期的指导监督 。这样,班干部的工作能力有了很大的提高,更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心 。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动 。另一方面,我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成 。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩 。
3、积极抓好后进生的转化工作 。后进生的教育历来是班主任工作的难点 。在这方面,我以正确的态度对待他们,深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导,让他们认识到自己的价值 。

4、以远大的理想激发学习.一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标,就没有动力 。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育 。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标,他才会把它转变成学习、生活的动力 。他们明白实际与理想之间存在的差距,但这差距并非不可逾越,而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划,把对理想的追求转化为学习动力 。
总之,万事开头难,但良好的开端是成功的一半 。一个班级的管理如果有了一个良好的开端 。那就是说,在这个班级的管理上你已成功了一半 。我们班从初一到现在每个学期都被评为先进班集体 。今后还需不断努力,争取做得!
初三班主任工作总结范文【篇二】
转眼间,紧张而又忙碌的一学期就要结束了,回顾本学期工作情况,在全校整体性进行校园文化建设的过程中,我们11班整个班集体也借助这股东风加紧前进的步伐 。我们11班在各位科任老师的共同努力下保持着稳定前进的态势,一如既往的保持积极向上的学习风气,在本学期各阶段考试都保持理想的位置 。同时,班级管理工作也进入了新的阶段,基本实现了学生的自主管理 。学期末了,是时候理性回归本学期的工作,并总结如下:
一、建立新型的、良好的师生关系并继续巩固发展学生独立自主的能力 。
新型的、良好的师生关系是优良的校风、教风、班风、学风的重要组成部分,可以说,没有这种关系也就谈不上优良的校风、教风、班风、学风 。已经跟11班相处了两年的我,早已经跟学生建立了深厚如家人的亲密关系 。初三阶段,学业目标明确而坚决,但学生的潜力发挥必须有良好的学习状态和心理状态,这方面,我的做法是坚持与学生保持良性和亲密的关系,以情带人,以爱护航,以身作则,为人师表,关心爱护学生,给学生树立榜样,即做学生的老师,也做学生的朋友 。班主任的任务是神圣而又光荣,学生应以自己的班主任为荣,班主任也应以自己的学生而光荣 。这是我一直勉励自己话 。所以身为班主任,首先就是要对得起学生,其次还是要对得起学生,最后还是要对得起学生 。以往我跟得紧的常规活动,例如早读、例如课间操、例如第八节自习时间,我都以一种放手的状态让学生自己做主,这样做并不是对学生没有要求,班中也不是没有规矩,因为初三学生已基本确立了自己的学习目标,而为了培养学生的自觉性,提高学生的自学能力,养成良好的学习习惯,发展自己的个性,提高个人的素质,必要时作为学生的“监护人”要及时给予学生提醒,让他们知道此时应该做什么 。

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