二、成为“题目学生”的朋友，扶植一朵朵变形的花 。
“好学生”总会被欣赏，“坏学生”则常被抱怨，而抱怨常使他们变得越来越糟 。“人之初，性本善”，而事实上，孩子生来并无好坏之分，每个孩子身上都会有一些可爱之处，关键是我们怎么往发现，怎么往熟悉 。
自称为“四大金刚”的这四个孩子在我们班里特别有名，每节课都要违反纪律，让老师们特别头疼 。一开始，我也觉得很棘手，面对他们的无理取闹，我采用说服教育这一“软”手段，不起作用;严厉批评，照样无济于事 。我分析自己失败的原因，每个孩子都有各自的特点，只有找到他们的“要害”，才能“战胜”他们 。经过观察，我发现原来他们懂得“团结起来气力大”的道理，无论干什么事，总是四个人抱成一团，即使挨训，还有作伴的 。于是，针对这一情况，我采用了“瓦解敌人”、“集中兵力、各个击破”的战术，与他们分别立下了“君子协议”：
甲方：(学生)上课认真听讲，积极思考、发言，按时上交作业 。
乙方：(老师)每节课至少两次叫起学生回答题目，并随时提醒 。
然后，我们都在上面很正式地签上了名 。
一开始，他们还是经常有小动作，有时上课也走神，但只要我走到他们的身边轻声地说“君子协议”这四个字后，他们就马上意识到自己该怎么做了 。现在这几个孩子都有了很大进步，而且他们的“团体”也在不知不觉中被“瓦解”了 。
三、特别的爱给特别的你，抚慰一朵朵伤心的花 。
作为教师，不同的孩子要给予不同的关爱，特别是一些家庭特殊或性格特别的孩子，教师更应该给他们更多地关爱，将自己特别的爱给这些特殊的孩子，由于他们更需要教师专心往庇护，往关爱 。
在我任教的班级中，有一个女孩，比较内向，平时不大爱说话，更不会主动与人交流，可以说在班级里，她几乎没有要好的朋友，而且有时上课的时候，留意力不集中 。在平时的教学过程中，我非常关注这个孩子，希看她能够融进这个班集体 。有时，课间我主动找她聊天，逐渐增加她对我的信任感 。时间长了，她有时也会主动跟在我的身后，甚至对我有一种依靠，但是，这个孩子仍然还是沉默寡言 。再后来，有一天，她忽然问我：“老师，我是我妈妈的亲生孩子吗?”当时我一愣，她怎么会忽然问这个题目?实在，我也一直在细心的庇护着她幼小的心灵 。由于这是一个与众不同的孩子，有着特殊的身份，她是她父母领养的孩子，我想这或许就是她平时不大爱说话的原因吧 。现在孩子的思想已经出现了明显的波动，我必须首先从调整她的`心态进手，引导她走出这一思想的低谷 。“谁说你不是妈妈的亲生孩子呢?你想想，假如你不是妈妈的亲孩子，妈妈会天天都来接你吗?会给你买好看的衣服，做你爱吃的饭菜吗?”在引导孩子的同时，我又加强了和她父母的联系，希看他们能够更多的关注这个孩子，帮助她尽快地走出迷茫，摆脱困惑，能够身心健康的成长 。
后来，在我和她家长的共同努力下，终于在这个孩子的脸上我们又看到了久违的微笑 。
四、做一个说话算数的教师，引导学天生为一朵朵取信的花 。
我国自古就有“一言既出，驷马难追”的古训，作为教师，我们更要时时用自己的实际行动往教育学生，做到“言必信，行必果” 。只有这样，我们教育出来的学生才都能具有自觉遵守诺言的品格 。实在，只要我们能够专心地往教育引导学生，即使再调皮的学生也能被我们感化 。不妨举个现实生活中的例子：我班有个孩子非常聪明，学东西非常快，但就是不愿意学习，上课也很少能够集中精力，而且每次他犯了错误，都会说以后一定改正，但每次过不了多久，就又“涛声依旧”了 。可这个孩子又是一个争强好胜的孩子，看到别的孩子比他学习好，他心里又非常的不服气 。针对孩子的这些特点，我在这个学期末，故意跟他打赌：假如这次考试成绩比较优秀的话，我就发给他一张亮点卡 。于是孩子开始拼命的学习，终于以班级第三名的好成绩向我交了一份满足的答卷 。学生回校那天，由于当时的事情太多，竟然忘记给他发亮点卡了 。回家后，我忽然想起来 。于是，我就骑上电动车把亮点卡给他送到了家 。当时，不仅孩子的家长很感动，这个孩子也很激动：老师亲身来给我送亮点卡了!并且我告诉孩子，老师说到的一定要做到，希看以后你也能够做一个说一不二、遵守诺言的好孩子 。看到孩子自信的点了点头，我也满足的笑了 。
推荐阅读
- 消费构成欺诈如何惩罚
- 有关于兄弟姐妹亲情的名言
- 加拿大和美国的关系怎么样 加拿大和美国的关系
- 猫的记忆多久会忘了主人
- 《那不勒斯湾维科附近嘉布遣会修道院门口的一个穷旅客》-威廉·柯林斯作品赏析
- 爱情大过天，一旦陷入恋爱，就什么都不管的星座女有哪些？
- 双子座的和狮子座的女儿关系处的如何
- 白羊座最招架不住谁的疯狂追求？
- 什么品种的樱桃树苗好 什么品种樱桃树苗更好
- 宋慈的尊称是什么