4、化学班学生加强理论学习的同时重于实验和课外知识的探究和收集及整理，加强逻辑教学，落实基础知识 。
5、指导学生作好课堂教学笔记，加强交流学习 。认真及时更改错题 。
高二化学下学期教学计划2
一、指导思想
按照省教育厅的要求，以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务 。
二、现状分析
1、基本情况：
我们高二化学组有八位任课老师，由高级教师、中级教师和初级教师组成，从年龄结构、任职年限、教学经验、教学热情等来看都比较合理 。具备了迎接一切挑战的条件 。
学生进入高二后重新分班，很多学生的基础很差，再加上课时少，部分学生对化学失去信心，学习化学的兴趣和热情不高，给任课教师带来了很大的困难，当然也是对老师们的极大考验 。
2、教情分析：
学校的教学条件有限，许多实验无法进行、多媒体有些教室根本不能用等因素，给教师实施新课改带来了很大的难度 。
学校的教学管理制度相对来说是很有利于学生的学习的，这给教师提高学生的学习成绩增强了信心 。
去年暑假期间我们都参加了山东省新课程培训，对新课程的理念和要求有了更新的认识，各位老师对教材的把握、课标的理解以及教学规律的掌握有了一定的基础 。
3、教材分析：
选修5《有机化学基础》模块，知识太系统，规律太多，且较难理解，因此教学任务较重 。有机虽然是选修，但仍然要系统学习，要引导学生重视 。通过学习，要使学生达到如下目标：
(1)建立结构决定性质体系，学会具体问题具体对待;
(2)掌握基本规律，学以致用，会解决实际问题;
(3)对学生进行有关定性和定量实验的训练，掌握科学的分析方法 。
4、学情分析：
理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯和一定的学习方法 。但学生学习情况参差不齐，由于高一课时紧，内容多，部分学生必修一、二的知识遗忘较严重，理解掌握上差别较大 。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习惯 。有些学生需要进行交流，以培养学生学习化学的兴趣 。
理科班的女生占有一定的比例，在学习化学上，有相当一部分同学有一定的难度，在课下交流以及课下辅导中，要多关注这类学生 。在优秀生的培养上，也要动脑筋，及时地给他们指导以满足他们在知识上的需求 。要关注学差生，使他们及时的跟上进度，为他们的将来负责 。
三、工作目标
1、以分班选课为契机帮助学生确立将来的高考目标，积极建设良好的班风、学风 。加强学习方法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的学习内容 。
2、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力;立足课堂开展教学研究，实现课堂教学的最优化 。
3、根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学常规工作 。树立质量为本的教学理念，全面推进教学改革，确保教学质量稳步提高 。不断更新教育观念，积极投身教学改革，促进教学质量稳步提高 。
四、具体工作措施
1、认真做好教学常规，确保教学有效开展
认真备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好课前的'备课资料的搜集工作 。然后，备课组共同研讨确定学案内容，根据班级具体情况适当调整、共享 。部分章节内容制作成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享 。此项工作上课前两至三天完成 。认真上好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学的实效性 。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作业要求全批全改;不定期抽查，发现问题及时解决，及时反馈 。精选习题，并要达到一定的预期效果 。
对化学有特殊爱好的同学，在适当的时间，给予奥赛方面的指导 。可以利用周末时间进行具体的辅导，并布置较高要求的作业，以促进特长生的发展 。
在学习方法上，我们开展了教育行动研究：《如何培养学生的自主、合作学习能力》 。对此，我们以高二级部理科班的学生为研究对象，制定出各种措施，并加以执行 。
2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣
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