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高二化学开学第一课教案设计 郑州高二化学教案设计( 五 )

生活百科物质


[布置作业]复习、预习
2021郑州高二化学教案设计4
【教学目标】
1、 知识与技能：初步学会根据某些性质检验和鉴别一些常见的物质 。
2、过程与方法：通过对物质进行检验和鉴别，学习科学探究的一般方法与步骤 。
3、情感态度与价值观：通过对实验方案的设计初步形成科学探究的精神 。
【教学重难点】
1.教学重点：常见物质的检验和鉴别的方法 。
2.教学难点：实验方案的设计，物质检验的解题方法 。
【教学过程】
活动一：生活中的化学
1、请你说说身边常见的化学物质 。
例如： 、 、 、 、 、 、 、 、 等 。
2、请你用最简单的方法鉴别出上述几种物质 。
活动二、合作过关----巧辩试剂
第1关：任选一种试剂鉴别
两瓶失去标签的试剂分别是HCl、Ca(OH)2，你有多少种方法鉴别它们?
① ，② ，③ ，
④ ，⑤ ，⑥ ……
归纳整理常见酸性溶液、碱性溶液、碳酸盐溶液的鉴别方法 。
第2关：加入一种试剂鉴别
现有HCl、Ca(OH)2、NaCl三种无色溶液，选择加入一种试剂来鉴别 。(小组交流讨论并发言，请学生到讲台进行演示实验)
所加试剂\ 现象
HCl
Ca(OH)2
NaCl
第3关：不加任何试剂即可鉴别
现有HCl、Ca(OH)2、NaCl、CuSO4四种溶液，不添加任何试剂就能鉴别出来 。
要求：1、小组讨论，团队合作设计实验方案 。
2、利用实验药品和仪器进行探究实验 。
(实验药品：A、B、C、D四瓶试剂 。实验仪器：试管若干、滴管4支)
3、记录实验现象，鉴别出四瓶溶液 。组长汇报实验方案和结论 。
A
B
C
D
溶液名称
活动三、我会整理
1、鉴别物质的常用方法：
物理方法：看、闻、溶……
化学方法：①任选试剂鉴别②加入一种试剂鉴别③不加任何试剂鉴别
2、检验及鉴别物质的一般步骤：取样、操作、现象、结论 。
活动四、科技前沿
1、酒精测试仪
2、指纹识别仪
3、便携式DNA分析仪
2021郑州高二化学教案设计5
教学目的
知识：通过实验，使学生了解空气的组成，并对空气的污染和防治有所认识 。
能力：初步培养学生观察实验，分析问题的思维能力 。
思想教育：培养学生的环保意识及实事求是的科学态度 。
重点难点
了解空气的组成及空气污染与防治 。
教学方法
实验探讨法、课堂讨论启发式讲解法 。
教学用具
仪器：钟罩、水槽、燃烧匙、单孔橡皮塞、集气瓶、烧杯、乳胶管、导管、双孔橡皮塞、弹簧夹、酒精灯 。
药品：红磷、水 。
其它：火柴 。
教学过程
附1：课堂练习一
1.空气中按体积计算，含量最多的气体是(　)
A.氧气B.氮气C.二氧化碳D.稀有气体
2.在100升空气里氮气的体积大约是(　)
A.78升B.78%C.21升D.21%
3.空气中氧气与氮气的体积比约为(　)
A.4∶1B.1∶4C.1∶5D.4∶5
附2：课堂练习二
4.排放到空气中的有害物质，大致可分为(　)
A.一类B.两类C.三类D.四类
5.造成大气污染的有害气体是(　)
A.氮气、氧气B.稀有气体、二氧化碳
C.一氧化碳、二氧化硫D.氮气、二氧化碳
6.下列情况一般不造成空气污染的是(　)
A.煤燃烧生成的烟B.汽车排气生成的烟雾
C.人呼出的二氧化碳D.放鞭炮产生的烟雾
7.被污染了的空气会严重地损害_____的健康，影响_____的生长，造成对自然资源及建筑物等的破坏 。
8.在发展生产的同时，必须要充分认识_____的重要性，注意消除_____以保障人类的健康和保护自然资源 。
附3：课堂练习答案
1.B2.A3.B4.B5.C6.C
7.人体 作物8.保护环境 污染源
附4：随堂检测
1.将下列数据(在空气中的体积分数)序号填入有关物质后面的括号内 。
A.78% B.21% C.0.94% D.0.03%
(1)二氧化碳( ) (2)氧气( ) (3)氮气( ) (4)稀有气体( )
2.下列说法正确的是(　)
A.空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B.空气中氧气的质量占21%，氮气占78%
C.在通常状况下，无色、无味气体一定是空气
D.空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
3.桌子上放一个空烧杯，烧杯内(　)
A.是氮气 B.是氧气 C.是空气 D.没有物质
4.证明空气成分的科学家是(　)
A.法国的拉瓦锡 B.瑞典的舍勒 C.英国的道尔顿 D.英国的普利斯特里

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