这门课程帮助我规划人生 ， 对未来更加充满信心 ， 人生的确需要规划 ， 刚进入大学的学生 ， 一定要想好自己的一生准备做些什么样的事 ， 按自己的理想 ， 一步一个脚印向踏实的人生目标靠近 。人的一生如果没有目标 ， 没有方向 ， 永远是随波逐流 ， 得过且过 。有些时候 ， 理想也等同于我们的目标 ， 但只是有了理想却没有认真规划 ， 在实现的路上歧路多多 ， 看着是大道 ， 走的是岔道 ， 计划往往赶不上改变 ， 到头来感叹行路难 ， 安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果 。这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰 。而如果你的确认真规划了你的人生 ， 每一个阶段都有自己即定的目标 ， 如果过程出现了偏差就及时改正 ， 始终让自己的目标在现实的征途中存在 。一旦紧咬目标 ， 你会发现你有战无不胜的力量 ， 而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已 。目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择 ， 规划好你的人生 ， 你会奋不顾身地为理想而努力 ， 而你行动的动力 ， 也是你每一个阶段不同的规划目标 。所以一个好的人生规划太重要了 ， 而这门课就很好的帮助了我 。
人的灵魂是思想 ， 而思想的基础是心理 。这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂 ， 为我的健康成长提供了指导 ， 为我的未来照亮了道路 。
大学生心理健康学习心得【篇3】
经过本次心理健康教育知识的学习 ， 让我了解了心理健康教育的意义以及它的重要性 ， 现谈谈自我本次学习的心得体会：小学生心理健康教育关键是教师 ， 教师要尊重学生 。
不可有私心讲究诚信 ， 要创设和谐、宜人的教育教学物质环境 ， 给孩子一片空气 ， 让他们自由呼吸;给孩子一块绿地 ， 让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁 ， 让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地 ， 让他们感受动物的可爱 。顺孩子之天性 ， 让他们欢乐的成长 。创设优美、安全、舒适的物质环境 。
整洁优美的物质环境唤起了小学生对生活的热爱 ， 陶冶了小学生情操 ， 充实了小学生生活 ， 激发了小学生的求知欲 ， 培养了小学生的探索精神与生活情趣 。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境 ， 平等相待学生在人际交往中 ， 真诚是最重要的 ， 要做到能理解别人 ， 设身处地为他人着想 。
【大学生心理健康学习心得2022】作为教师 ， 在学生面前必须表现一个真实的自我 ， 用真诚的爱去对待每位学生 ， 才能使学生感到真实、可信师生心理交融的基础是感性的交情 ， 也是爱的投入 。教师应重视那些存在各种缺点的学生 ， 多关心有心理障碍的学生 。因为这些学生常常由于这样或那样的原因 ， 心理上受到压抑 ， 失去平衡 ， 性格比较孤僻 ， 心理也比较脆弱 。当学生遇到不顺心的事时 ， 就会产生不良情绪 ， 并对学习和生活造成必须的影响 。
如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深入了解学生 ， 善于与学生沟通 ， 进行谈心、交流 ， 进而开导学生 ， 倾听学生的内心境感 ， 感知学生的内心世界 ， 以教师真诚的爱去关心、呵护每个学生 ， 让学生的心灵得以寄托 ， 让学生的情感得到倾诉 ， 精神得到依靠 。当学生需要关心、帮忙时 ， 教师应及时伸出援助之手帮忙学生 ， 使学生幼小的心灵得到鼓舞 ， 让学生相信自我必须能行 ， 逐步养成良好的心理品质 。
总之 ， 加强学校心理健康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角 ， 它注重全体学生的心理素质的发展 ， 虽然 ， 开展心理健康教育的方法与途径有很多 ， 但我个人认为 ， 事实也证明了 ， 当学生需要关心、帮忙时 ， 教师仅有对学生倾注真情的爱 ， 才能更好地塑造、净化学生的心灵 ， 才能让学生更好地去掌握科学文化知识 ， 学生仅有在教师“真爱”的陶冶下 ， 才能更进取地投入到学习中 ， 这是开展心理健康教育不可缺的方法与手段 。
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