经过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识 。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败 。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范 。教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂 。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的梦想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成 。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的 。所以，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改革的必然要求 。
首先，是对幼儿教育事业的执着追求 。我认为即然我选择了幼儿教师这个职业，就应当热爱自我的事业 。竭尽所能，把这事业当成最光辉的事业，使之梦想化、神圣化，为了人民的教育事业奉献自我的一份力量 。
其次，是对孩子无私的爱 。教师要热爱孩子 。“爱生如爱子”是师德的一个重要体现 。从中我深深的懂得：仅有热爱幼儿，尊重幼儿，真正从生活和学习等各方面去关心他们，做到晓之以理、动之以情、导之以行 。深入到孩子中去，关注他们的举动，观察他们的言行，了解他们的心理动态，很好的为幼儿服务，这样就在他们中树立了威信 。我们哪个教师不想让每个孩子好起来，我们教师辛勤劳动，满腔热情地把自我的所知所解与孩子们一齐分享，用自我的心血精心哺育下一代，期望他们青出于蓝而胜于蓝 。热爱孩子就意味着尊重，要让每个孩子都能抬起头来走路，要认真研究自我对孩子的每一个意见，每一个做法，无论如何都不能挫伤他们心灵中最敏感得角落——人得自尊心 。我觉得热爱幼儿要面向全体，尤其是个别性格特殊的幼儿，能容纳他们的天真，能容纳他们的错误，这种爱才是博大而深沉的!多表扬，多给他们戴一些高帽子，少批评，即使批评也尽量不在全班幼儿面前批评 。让爱的暖流也能流进他们的心田 。让他们也感受到生活也有阳光 。
今后努力的方向：
在今后的工作中我仍然要加强学习，不断积极，出色的完成工作 。切实提高思想道德水平和工作水平 。坚持从严治教，提高自身建设，在教学上要多加探索改革，努力提高教育艺术 。
(一)不断学习，更新幼儿教育观念，主动、积极地创立和谐的师生关系，尊重幼儿人格，真诚关爱每一个幼儿，做孩子们的朋友、妈妈 。
(二)加强服务意识，保教并行 。教师无小节，处处皆楷模 。幼儿教育重在保教并行 。放下教师高高在上的自命清高，真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡，关注孩子们的成长动向 。
(三)学习阳光心态，做阳光教师 。以平和的心态积极应对每一天的琐事，闹中取静，学习幼儿的好奇心，积极探索发现幼儿的纯真心灵 。
总之，我将努力提高自我教育教学理论水平和实践本事，全心全意为幼儿服务，深深扎根于幼儿园这片净土中 。今后的工作中必须自觉遵守《中小学幼儿园教师职业道德规范》，做一名合格的人民教师，真心理解所有同仁的监督与帮忙 。
幼教个人工作总结范文5
踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅 。选择了教师，也就选择了无悔的人生 。将近十八年的教师生涯，我深深地认识到蜡烛事业，春蚕事业的甘与苦 。也深切感受到师德师风建设的重要性 。教师的天职是教书育人 。所以，作为一个教师必须要提高自我的道德素养和职业观念 。仅有严格要求自我的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求 。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好教师 。在这一学期中，本人自觉要求自我，在各方面都力争“为人师表” 。
记得有位教育家曾说过：爱学生是对教师最最基本的要求 。教师爱学生，能够弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处 。要做一个合格的人民教师，还要关心学生 。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮忙 。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离 。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课 。热爱学生，还表此刻教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求 。
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