如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的，掌握一定的计算机多媒体技术，提高自己的课件制作水平对青年教师来说势在必行 。学校为青年教师学习计算机多媒体技术提供了良好的条件 。一是学校积极营造学习计算机多媒体技术的氛围，大力提倡使用多媒体技术，并且进行专门的课件制作辅导 。
二、我是如何学习计算机多媒体技术和课件制作的
1、培养兴趣，循序渐进
刚刚参加工作时我对多媒体技术和课件制作几乎是一窍不通 。可是当我看到有的老师把多媒体技术引进课堂教学时，我就觉得课件制作作为一门技术对教学的作用是非常大的，我必须掌握这门技术 。人们常说“兴趣是的老师”，培养了兴趣我就开始下功夫学习计算机的使用和课件制作 。
2、善于研究，多问问题
学习的过程就是一个不断遇到问题和不断解决问题的过程 。在学习和使用各种软件制作课件的时候，我遇到了很多的问题，遇到问题首先我就自己先琢磨，每个软件的功能都很多，我们学会的可能只是这些功能中的一部分，有好多功能需要靠自己尝试、研究和琢磨 。当然也有好多问题自己解决不了，我就虚心请教别的老师 。
我相信，只要我们乐于尝试，善于思考问题、询问问题，难题是没有解决不了的 。课件制作也是同样的道理，我们初学者觉得不好解决的'问题在别人看来也许是简单的，所以在学习课件制作的过程中多问问题是必要的 。
3、选择合适的媒体
现在开发的课件制作软件有好多，每一种软件都有它的优势，当然也可能在某些方面存在不足，我们在制作课件之前，应该通盘考虑所要讲授的课程的特点，需要处理的内容，然后根据不同的软件的优点来选择使用什么平台 。“课件平台”还有flash等都是功能强大的软件，它们的动画效果、交互性、对图片和声音的处理 。
4、简洁实用是课件制作的重要原则
不少老师在制作课件时往往将自己的课件做得特别“好看”，在课件中加入大量的小动画和艳丽的图片以及很刺激的声音，我认为这样不仅起不到应有的效果，反而可能会冲淡主题，这些与课堂无直接关系的东西会过多的吸引学生的注意力 。
计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的 。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂，我们在制作课件时应充分认识到这一点 。
5、在制作课件的时候，应该考虑学生的参与性
素质教育要求培养学生的创新意识、参与能力、动手能力和多角度思考问题的习惯，有的文章中称过去的教学模式是“人灌”，而计算机多媒体教学的应用变成了“机灌”，这种错误做法其实是对计算机多媒体辅助教学的一种误解 。培养学生多角度思考问题的习惯 。
只有这样做才能够提高学生的动手能力，激发学生的兴趣，加深学生对问题的认识，才会起到好的效果 。我相信，只要我们对计算机多媒体技术有了正确的认识，加上我们的正确使用，计算机多媒体技术必将在我们的教学过程中发挥其应有的作用 。
多媒体学习心得体会4
在此谈谈我利用多媒体进行教学的心得体会 。
第一、在多媒体教室上课，更容易激发学生的学习兴趣 。俗话说“兴趣是最好的老师”，只有学生对学习有了深厚的兴趣，在教学中，老师讲得轻松，学生学得自如，在教学中遇到的很多困难也就迎刃而解了 。
第二、利用多媒体进行教学，在教学中很多学生难以理解的问题可以比较直观、形象地展现在学生面前，便于学生理解和接受 。如小学四年级语文《鸟的天堂》一文，利用多媒体可以直观的看到大榕树，降低教学的难度，省时高效 。
第三、利用多媒体进行教学有助于加快教学速度，在课堂上有充足的时间让学生练习巩固 。在普通的教室里上课，老师要用粉笔板书教学内容、习题、解题过程等，这样浪费了太多的时间 。利用多媒体，预先制作好课件，充分利用好课堂上的每一分钟 。增加教学的密度;还可以即时反馈，体现反馈的广度 。
第四、利用多媒体进行教学，深刻体会到它的优势，从而促使我去认真学习计算机操作，学习制作课件，在网上收集与教学相关的资料，目的是为了提高教学成绩 。
总之，利用多媒体进行教学，有助于提高教学效果，合理利用好课堂时间，在相同的时间内让学生掌握更多的知识，又促进我们老师学习，提高教学能力 。当然我清醒地认识到它也有弊端，应该如何发挥它的用处，扬长弊短，这也是我所要思考的 。
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