其次，建立完善的班干部队伍 。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等 。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查 。
再次，对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪律和卫生 。开学不多久，我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度 。前面黑板右上方的石英钟，时刻提醒每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟 。品德量化管理制度看起来容易，真正做起来却很烦琐 。但必须要持之以恒，否则是不会有成效的 。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的 。品德量化管理办法实施规则要尽可能细，工作必须要做到位 。对于奖罚标准必须事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标 。
第四、确立班级奋斗目标：让学生学会做人，让每位学生健康成长 。
对于学生来讲学习成绩固然很重要，然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩，应更多地关注如何教学生学会做人 。真如教育家陶行知先生所说：“千学万学，学做真人 。”因此，我将学生行为品德的教育放到了工作的首位 。自己事事处处以身作则，做学生的榜样 。并在班级提出“先做人后为学”的口号 。
第五、正确关爱学生，努力营造温馨氛围，公正对待每位学生 。
一个班级，就是一个大家庭 。在班级管理中，我努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生，给他们以更多的关注、更多的投入;对待优等生，我从不宠爱，不迁就，时时提醒他们“做学问得先做人” 。不单学业要优，更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略 。对他们，我始终如一地尊重、理解、信任，充分调动他们的积极因素 。
公正对待每个学生也很重要 。因此，平时处理班级事务，无论是大事小事(如调座位、评先进等)，我都坚持公正这一原则，博得全体学生的信任 。
第六、认真细致做好思想工作，积极配合任课老师，努力提高学生学习成绩 。
班主任自我工作反思总结3
本学期，我担任初一_班的班主任工作 。在学校的正确领导下，本学期我主要做了如下几方面的工作：
一、制定班级一日常规、操行评分细则，抓好班级常规管理 。
由于初一新生，来自不同的学校，不同的地方，学习和行为习惯都参差不齐，所以第一个学期的重点工作就是抓好学生良好行为习惯的养成教育 。制定班级一日常规、操行评分细则，制定以后，在班上宣读，宣讲，使每一个同学都有一个具体的认识，知道具体要求，知道什么该做，什么不该做，怎样做才符合要求 。宣讲完成之后，再在班上张贴出来，时时给同学们一个警醒 。事实证明，这一方法是切实可行的，我班这个学期在行为规范方面还是比较令人满意的 。在学校每周的常规检查评比和学月文明班级评比中多次夺得流动红旗 。
二、选拔培养班干部，加强班级管理 。
在选择班干部时，首先是选那些责任心强，办事公正;品学兼优，智商较高;有较强的组织能力和活动能力，易与他人沟通的学生 。其次是使用各类特色学生，扬长避短 。最大限度地展示他们的能力 。再次是发扬民主作风，班干部，一些活动主持人均由民主选举产生，使学生干部同学关系形成动态平衡，人人有机会实现自我价值 。本学期我们初一(6)第一届班委会、团支部及各类组织负责人就是在这个标准下产生的、这些同学上任后，工作热情高，工作态度端正，工作积极主动，并且各项活动走在同学前面，切实起到了模范带头作用 。
三、安全工作常抓不懈 。
安全责任重于泰山，是贯穿整个教育过程之中的一项重要工作 。配合学校各个阶段的教育重点，我充分利用班级教育的时间，教育学生遵守学校纪律，在校内不追逐打闹，上下楼梯靠右慢行，上学放学途中遵守交通规则，住校学生寝室用水用电安全，食品卫生安全等 。还教给学生处理意外事故的方法和小的窍门 。在我的努力和平时的及时督促中，本班没有发生一起安全事故，没出现一起重大斗殴事件 。
四、发挥主题班会的教育作用，培养合格人才 。
主题班会是班级教育活动的主要形式之一 。通过形式多样、生动活泼的主题班会来澄清是非、提高认识、开展教育，对良好班风的形成，及至学生的健康成长，都起着重要作用 。如开展“我为班级增光彩”、“我是一滴水”、“如何面对竞争”、“良好习惯的养成”等主题活动，对弘扬集体主义精神，提高自身素质能力，促进班集体成员之间的相互了解和相互沟通起着重要作用 。另外还注重组织学生参加与其他班级之间的联谊、竞赛活动，如学校趣味运动会、读书活动、手抄报比赛等，这些活动让学生知道集体的力量的重大 。
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