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小学科学教师个人工作总结 科学教师个人期末工作总结( 二 )

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一、指导思想
以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础，四年级上册科学教学工作总结 。
科学课程要全面向全体学生 。这意味着要每个学生提供公平的学习机会和有效的指导 。同时它充分考虑到学生在性别、天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方面鼓励多样性和灵活性 。
二、基本情况
本年级有两个班，有学生人，本期期末考试成绩如下：
四(1)班
总分人均及格数及格率优秀数优秀率
四(2)班
总分人均及格数及格率优秀数优秀率

三、具体措施
1、认清新课程改革的目标 。从思想上重视课程改革目标的能动性 。全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育 。使学生具有爱国主义、集体主义精神、热爱社会主义，逐步形成正确的世界观、人生观、价值观;养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，工作总结《四年级上册科学教学工作总结》 。
2、基础教育课程改革是教育战线一件非常重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学教学中参考和渗透"新课标"的要求 。认真学习基础教育课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清新课程的结构、理念 。
3、学生是科学学习的主体 。学生对四周的世界具有强烈的好奇心和积极的探究欲，学习科学应该是他们主动参与和能动的过程 。把科学课程建立在满足学生发展需要和已有经验的基础之上，提供他们能直接参与的各种题目，比单纯的讲授练习更有效 。教师真正做到科学学习活动的组织者，引导者和亲密的伙伴，对学生在科学学习活动中表现赐与充分的理解和尊重，并以自己的教学行为产生了积极的影响 。
4、严格设计好每节课的学生实验与课堂演示实验 。实验是探究式教学探究式学习的最主要的载体之一，依靠实验，一些客观的科学现实能转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的实验操纵过程中体会着科学规律有存在，体验这科学知识的形成 。
5、创造性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业 。
为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式和知识的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题 。固然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学习的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究能力上有长足的进步 。
四、今后打算
通过努力，本学期已经取得一定的成绩，但是在实施新课程的过程中还存在很多困惑，以待于以后在教育教学过程中解决：一是知识的全面性问题，特别是一些原有教材中没有而新增的内容，有待进一步往学习;二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题;三是新课程的实施需要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何往公道的解决好这一问题 。今后我将保持继续努力，并争取更大的进步 。
科学教师个人期末工作总结3
本学期又有很多收获，也有一些自己并不满意的环节 。现对科学学科的教学工作总结如下：
一、认真学习课程标准，提高自身素质 。
尽管我已经教过一个学期的科学课，面对新教材，我还是积极、认真学习课程标准，认真学习教育教学杂志，更新观念，努力提高理论水平和业务能力 。在教育教学过程中，努力把学习的主动权教给学生 。通过自主探究与交流合作来帮助学生学习新知，提高学生的各种各种能力 。
二、认真制定教学计划，为工作指明方向 。
有人觉得教学计划是花架子，是让学校领导看的，我还是不太同意 。如果随随便便写一个计划，肯定不会有太大的价值 。如果是悉心制定的计划，价值就太多了 。我刚执教科学才一年，有了切实可行的教学计划，我觉得有的放矢 。在教学工作进行之前己对全册教材有了一个整体的了解，对重、难点比较清楚，对学生上学期和现在存在的问题认识清晰，在教学中能把握先机，取得了比较好的教学效果 。
【小学科学教师个人工作总结 科学教师个人期末工作总结】三、在教育教学工作中，我注意教学形式多种多样，有的课以老师讲授为主，介绍科技发展给社会和环境带来的变化和影响等;有的课以活动为主，老师起到组织者、指导者和参与者的作用;有的课要以学生搜集资料为主，在课上互相介绍自己的收获;能做实验让学生亲历学习过程的，要尽量让学生体验和感受 。在教学中，要适当引入竞争机制，调动学生的积极性和上进心 。

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