在上学期我和黄老师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名 。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题研究”过程中我们组也做了大量的工作 。9月份，何老师老师带领学生进行了水质污染检测，并写了相关的调查报告 。围绕课题我们上学期对初一年级举行了一次环保知识竞赛，在初二年级举行了一次环保知识小论文竞赛，并进行了评比 。我们每位老师都上了两节以上教研课 。
四、其他方面
如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进行，黑板报按时按质完成，并做到互相听课 。本学期张俊莲听课38节，何老师听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节 。本组成员服从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，注意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境 。
总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩 。我们还把自己的教学、研究成果总结推广 。20__年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采用多媒体教学，得到了多方面的好评 。但我们仍存在一些不足，例如青年教师多，教学经验不足，班主任老师少，学生第一手资料掌握不够等 。今后，我们将继续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩 。
初中生物老师个人教学总结记录模板5
一、指导思想
根据《广州市进一步深化素质教育的实施意见》，及局《着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平》报告，围绕有效教学、打造品牌教研，开展有特色教研活动，提升教研的活力及有效性，为全区教师构建开放的、动态的展示平台，能够给教师持续发展的动力 。
二、主要工作
加强教师队伍建设，打造优秀的中心组队伍，为创建品牌教师、品牌课程搭建平台，继续开展视频案例研究，以质量监控为发动机，发现问题解决问题，提高教学质量;以科研促教研，将小课题研究和概念图教学研究落实到实处，提升教研的实效;以青年基本功大赛作为契机，促进新教师教学水平和理论水平的提高;以信息技术与学科整合为教学研究的重点，开展MOODLE课程研究 。
(一)常规教研工作
1、加强科学、生物教师队伍建设，打造优秀的中心组团队
教师队伍是实施素质教育的关键，队伍的素质影响教研成效的决定因素，因此教师队伍建设是重中之重 。针对存在问题，加强对教师队伍的理论及专业能力的培养，健全教研制度，形成团队意识和合作文化 。树立文人不相轻的文化，全区同行们团结合作、共享资源、承担责任，创新教学;以学生的学习为中心，共同把教学质量搞好 。
在教师队伍建设中，打造优秀的中心组团队是首要的任务 。学科中心组团队是整个教师队伍的领头羊，起着带头、引领和培养教师的作用 。本学年新的一届中心组教师成立，将健全中心组的责任和义务制度，明确中心组成员职责、任务和义务，真正发挥中心组的模范辐射作用 。
(1)明确中心组成员职责及工作制度
中心组是为全区教研和老师服务的队伍，其宗旨是促进区域教研的均衡，带动广大教师的专业发展，推动名师培养链的形成 。简单地说中心组宗旨就是：锻炼自己，服务别人 。中心组成员以自愿参加原则，并得到学校的支持 。中心组完成各项任务，不能够参加教研活动超过三分之一以上，均作为自动退出中心组，将把有关通知发到所在学校 。
(2)全区教师共同为打造高质量的教研活动而努力
加强对教师参加教研活动的管理 。教研活动是教学研究和教师展现自我的平台，教研活动主讲老师，可以是推荐和自荐等形式结合，充分调动教师自主参与的积极性，让每一个教室成为教研活动的主角，汇聚每位老师的智慧，我们的教研活动才能有声有色 。中心组老师要做好教研活动的组织和协调工作，中心组在正式活动前10分钟到达，负责签到、资料发放、主持、主讲的老师要提前15分钟到达 。参与教师依时参加、保持安静、手机处于震动状态，积极参与研讨 。教研活动后，主持人把签到名单、教师点评表和主讲人材料收集好，并撰写教研综述 。
(二)实地教研工作
实地教研为每学期四次，中学科学教研活动时间为周四上午，初中生物教研活动时间为周五下午 。本学期中学科学、初中生物教研的周次是4、8、12、16周 。教研活动的形式以课例研讨、沙龙(讲座)、经验交流等形式开展 。具体安排见附表 。
推荐阅读
- 海洋生物图片 海底有哪些生物？
- 为什么说章鱼是四维生物? 为什么说章鱼是四维生物
- 初中生物学期教学总结与反思优秀文稿
- 初中生物小组实验教学总结优秀文稿
- 初中生物学期教学工作总结 半学期初中生物教学总结优秀文稿
- 教师节演讲稿感恩老师演讲稿 教师节感恩的演讲稿7篇
- 初一如何学好初中各科的方法 初中阶段的学习包括哪些内容
- 新入职老师自我介绍面向同事 新入职老师自我介绍
- 初中考高中没考上咋办 初中考高中没考上怎么办
- 感恩学校感恩老师的演讲稿 感恩感恩演讲稿优秀大全